一、会认的字。
犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）
傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）
橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）
洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）
凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌）
增（zēng）（增加）（增高）（增多）
靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）
钥（yào）（钥匙）
匙（shi）（钥匙）
缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）
枚（méi）（一枚）（纸枚）
喇（lǎ）（喇叭）
叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）
厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）
抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）
蟋（xi）（蟋蟀）
蟀（shuài）（蟋蟀）
振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）
韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）
掠（lüè）掠过）（掠视）（劫掠）
吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）
辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）
阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔）
二、会写的字。
寒（寒冷）（严寒）（寒风）
径（石径）（小径）（曲径）
斜（倾斜）（歪斜）（斜线）
霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）
赠（馈赠）（赠送）（赠予）
刘（姓刘）盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）
菊（菊花）（秋菊）（赏菊）
残（残害）（残缺）（残疾）
君（君子）（君主）（国君）
橙（甜橙）（橙子）（橙色）
送（赠送）（送行）（目送）
挑（挑战）（挑动）（挑起）
铺（平铺）（铺开）（铺路）
泥（泥土）（泥巴）（水泥）
晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）
紧（紧张）（紧要）（抓紧）
院（院子）（小院）（庭院）
印（脚印）（印象）（印章）
排（排队）（前排）（排列）
列（陈列）（出列）（列队）
规（规则）（规定）（校规）
则（规则）（选择）（法则）
乱（混乱）（战乱）（纷乱）
棕（棕树）（棕毛）（棕熊）
迟（迟到）（延迟）（迟缓）
盒（盒子）（饭盒）（纸盒）
颜（颜色）（颜料）（颜面）
料（颜料）（料理）（材料）
票（售票）（机票）（钞票）
飘（飘散）（飘扬）（漂浮）
争（争气）（争论）（争吵）
仙（仙境）（神仙）（仙女）
淡（平淡）（清淡）（淡季）
闻（新闻）（远近闻名）
梨（鸭梨）（梨花）（梨树）
勾（勾引）（勾画）（勾勒）
曲（乐曲）（曲子）（戏曲）
丰（丰盛）（丰收）（丰碑）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
明朗——明亮潮湿——湿润凌乱——杂乱。
增添——增加仔细——认真愉快——愉悦。
留意——留神清凉——凉爽（凉快）
欢乐——欢快掠过——拂过叮咛——叮嘱。
道别——告别辽阔——广阔饱满——丰满。
五彩缤纷——五光十色。
2.反义词。
潮湿——干燥凌乱——整齐增添——减少。
仔细——马虎愉快——伤心炎热——寒冷。
欢乐——痛苦凉爽——闷热美丽——丑陋。
清凉——闷热温柔——粗暴辽阔——狭窄。
丰收——歉收饱满——干瘪
3.量词积累。
一（片）叶子一（块）地毯一（只）小鸟。
一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子。
一（枚）邮票一（首）歌一（排）大雁。
一（阵）秋风一（片）叶子一（朵）小花。
一（滴）汗水一（颗）谷粒。
4.词语搭配。
彩色）的地毯 （金黄）的叶丛 （明朗）的天空。
棕红色）的小雨靴 （闪闪发光）的地毯。
5.词语归类。
表示颜色多的成语：
五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红。
6.成语盘点。
春华秋实一叶知秋秋高气爽
五谷丰登五彩缤纷。
六、日积月累。
秋高气爽天高云淡秋风习习。
一叶知秋金桂飘香层林尽染。
五谷丰登果实累累春华秋实。
七、佳句欣赏。
1.停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。《山行》
2.我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。从脚下一直铺到很远很远的地方。一直到路的尽头……（比喻）《铺满金色巴掌的水泥道》
3.我一步一步小心地走着。一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧。这多像两只棕红色的小鸟。
在秋天金黄的叶丛间。愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻）《铺满金色巴掌的水泥道》
4.你看。它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子。扇哪扇哪。扇走了夏天的炎热。（比喻/拟人）《秋天的雨》
5.金黄色是给田野的。看。田野像金色的海洋。橙红色是给果树的。橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！（比喻/拟人）《秋天的雨》
6.秋天的雨。带给大地的是一曲丰收的歌。带给小朋友的是一首欢乐的歌。（拟人）《秋天的雨》
八、课文主题。
山行》描写了深秋时节。作者在山中行走时所看到的美丽景色。表达了作者对秋天的热爱之情。
赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写。突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。间接表达了作者对友人的敬佩之情。
夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写。抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。
铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景。表达了作者对水泥道美景的钟爱。抒发了作者对秋天的喜爱之情。
秋天的雨》以秋雨为线索。将秋天众多的景物巧妙地串起来。从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
听听。秋的声音》中体现了秋天景物的美好。表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
九、单元链接与拓展。
1.带“秋”字的成语：
一叶知秋秋高气爽秋风落叶春华秋实
平分秋色一日三秋明察秋毫春兰秋菊。
2.描写秋天景色的诗句：
秋雨：空山新雨后。天气晚来秋。——唐]王维《山居秋暝》
秋叶：停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。——唐]杜牧《山行》
秋月：可怜九月初三夜。露似真珠月似弓。——唐]白居易《暮江吟》
秋景：无边落木萧萧下。不尽长江滚滚来。——唐]杜甫《登高》
部编新人教版小学语文三年级上册第二单元知识归类
一 会写词语。辨字组词。寒 寒冷 赛 比赛 赠 赠送 曾 曾经 残 残阳 浅 浅色 橙 橙子 登 登山 挑 挑灯 桃 桃子 列 列车 烈 烈火 料 木料 科 科学 票 车票 漂 漂亮 勾 勾画 沟 山沟 曲 歌曲 典 字典 紧 紧张 紫 紫色 三 多音字。挑 ti o 挑刺 ti o 挑选 行 x ...
部编版小学三年级语文上册第二单元
第二单元秋天的美景。教学内容 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节 秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本单元课文主要是围绕 秋天的美景 这个专题进行编排的。主要由 古诗三首 铺满金色巴掌的水泥道 秋天的雨 听听，秋的声音 四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与...
部编版三年级语文上册第二单元复习
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