《为你打开一扇门》一课一练
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）
诠（ ）释真谛跌宕帷（ ）幕。
bì（ 益广màoliú( 览 chōnɡ jǐn
2. 填字成词。（8分）
无（ ）无束动人心千（ ）百态危言（ ）听
崇山（ ）岭不出户追名（ ）利热泪沾（ ）
3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是4分）
a．这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
b．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。
c．遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非要弄个水落石出才满意。
d．心理思想的研究源远流长，早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。
4. 没有语病的一项是 （ 4分）
a、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
b、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
c、红杨中学的全体团员没有不参加校园绿化活动的。
d、我们班的同学将来都希望自己成为一个有作为的人。
5. 填空。（5分）
（1）课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第一至四段中的“你”指代的对象是这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
（2）“为你打开一扇门”这句话运用了的修辞手法。本体是喻体是比喻的意思是。
二、阅读理解一）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。
有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
这已经成为很多人的共识。
6. 什么是“高智商的野蛮人”？ 2分）
7. “很多人的共识”是什么？在文中用横线画出来。（2分）
8. 从表达上看，这段文字属于___性文字。在阐述文学与人的关系时，明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于4分）
莫扎特的造访赵丽宏。
①不是所有的**都可以把你引进天堂，**家也有烦躁不安的时候。但是，有一位**家例外，那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正**着莫扎特的《f大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，**对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在**的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？
他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙**的天才。”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。
一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的**中了。我喜欢这样的**在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会**出清幽脆亮的回声。
美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。
他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。
”儿子笑着总结：
有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了**，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的**陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时**不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的**，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。
那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……
11)“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，**活在人的心里！”我和妻子相视一笑。
(12)在**的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
(13)莫扎特，谢谢你的造访。
9．请从修辞的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（3分）
10．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（4分）
11．阅读全文后，你觉得莫扎特的**有哪些特点？。（3分）
12．结合全文，**莫扎特**给听者带来了哪些人生感悟。（3 分）
为你打开一扇门》一课一练参***：
(不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
用于指消极方面的事；山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
含贬义；水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
含褒义；源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。
)5.（1）青少年文学拟人（2）比喻文学领域的入口（或某一领域的入口） 一扇门（或：门） 为你打开文学的大门，让你领略文学的无限风光。
二、（一）6.“高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。
7. 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极重要的途径。
8.议论引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人。
9．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；
10．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的**作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
11．特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。
12．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。
七年级语文上册 SJ 教案5 为你打开一扇门
五为你打开一扇门。第一课时。学习目标 1 认识阅读文学作品的重大意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。2 理解课文的结构特点。3 理清文章的脉络，把握文章的主要内容。重点 4 学习本文深入浅出 生动形象地阐述道理的方法。难点 教学过程 一 新课导入。同学们，在 一千零一夜 里有一个关于门的故事，女主人...
七年级语文上册第5课《为你打开一扇门》教案2苏教版
为你打开一扇门。一 预习要求 1 初读课文，标注节次，生字注音。2 在预习本上写字词表中的字词和生字词的注音，两遍。3 再读课文，思考 打开文学这扇门，里面的世界有哪些新奇美妙的风景？请摘录原文词句回答。4 三读课文，在笔记本上写下疑难问题。二 文本细读。这是一篇书序的节录，属于议论性散文，文中语言...
七年级语文上册第5课《为你打开一扇门》教案苏教版
为你打开一扇门。教学目标 1 训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2 了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3 体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点 1 文学的内容和阅读的意义。2 优美丰富的语言。3 拟人手法和对话方式。第一课时教学过程 一 导入新课 同学们，今天我们一起来学习当代作家...