一、阅读１－３段，回答问题。
1、文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？
2、长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？
3、①作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？②对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用？
二、阅读第４段，回答问题。
1、应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？
2、**常通过细节描写来刻画人物形象。找出文中对孔乙己的各种描写，并分析刻画了人物怎样的性格特点？
3、试分析“（他）便排出九文大钱。”一句中“排”字的表达效果。
4、谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用。
三、阅读第5-8段，回答问题。
1、为什么那些人对一个不幸者（孔乙己）没有同情，没有帮助，相反只有哄笑取乐？
2、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？
3、孔乙己虽免不了偶然做些偷窃的事，但他“品行却比别人都好”，他有什么好品行？表现在**？
4、简要分析“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰说道”一句中“罩”字的表达效果。
5、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。”一句的表达效果。
四、阅读第９–１段，回答问题。
1、第９段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位。
2、分析下面句中加点词的表达效果。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”
原来他便用这手走来的。
“大约孔乙己的确死了。”3、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？
4、孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？
说明什么？
5、请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？
6、用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？
7、作者没有采用**常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么？
8、理清**的线索：(110.81.181.242)
五年级上一课一练
人教版部编本五年级上册 白鹭 同步练习题含答案。第一课时。一 读拼音，写字词。1.她衣着朴 s 但是让人感觉很美。2.这个xi zi 里装着一只k u sh o 那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，b i h 非常喜欢在这里停留。二 选词填空。嗜好爱好。1.打篮球是我的 因为打篮球不仅...
二年级上语文一课一练
姓名25 元极 座 花 员昨 坐 化 桦华 三 填空。1 yu n 花地校队 工状宵球 形植物 团汤 2 zh 一 鸟一 笔 道 识。船取叶树 3 z i现家 见会 正三 次。4 d i爱队领领 领巾 帽子 花彩 5 j n 去力走 来前 出处 心走 附亲来 表示时间 6 xi n姓名26 大牙 片...
二年级上语文一课一练
七 组词姓名16 领铜 级 队。顶桐 极 认 杨桂 壮 处 场娃 状 外 归从 坐 圆。扫丛 座 园 及亲 做 带 极辛 作 戴 李锦 苗娃 季棉 猫桂 课文4 曹冲称象 一 组词。柱称底 做 住秤低 作 傍站竿 船 旁点杆 沿 二 正音。果然一杆秤。称号重量船舷 三 填写恰当的量词姓名17 一 秤...