教材分析：
本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如：taller, shorter, younger, older, stronger, bigger, he**ier, longer等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较，以及形容词比较级的表示法，特别记住一些比较特殊的表示法。
本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。
教学目标分析：
一、知识与技能。
1、能够听、说、读、写a、b部分let’s learn中的四会单词和let’s talk部分的四会句型。
2、听、说、认读a、b部分read and write、let’s talk中的三会单词和句型。
二、过程与方法。
1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物，如：“i’m taller than you, but you are stronger than me.”等。
2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度。
和体重等。如：“i’m 160 cm tall. i’m 51 kg. 等。
三、情感态度与价值观。
1、情感态度：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。
2、学习策略：训练学生角色扮演的能力；鼓励他们在调查、比较和。
分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。
教学重难点：
1. 是让学生在交际中灵活运用形容词比较级。
部分的四会词句的掌握及其活用。在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，并达到学以致用。
课时安排：第一课时：part a let’s learn do a survey and report
第二课时：part a let’s try、let’s talk
第三课时：part b let’s learn, match and say
第四课时：part b let’s talk, let’s try
第五课时：part b read and write
第六课时：part b think and discuss, let’s check，let’s wrap it up
一、教学内容。
本课时的教学内容：part a let’s learn do a survey and report、p2主情景图。
二、教学目标与要求。
知识与能力：
1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。
2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：i’m taller, you’re taller than me。
3、能够运用新学的内容完成 “do a survey and report”任务。
过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：
1、 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。
2、 让学生养成积极锻炼身体的习惯。
三、教学重点与难点：
1、本课时的教学重点： 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。
2、本课时的教学难点： 能读准than并能运用比较级的句型。
四、课前准备
1.教师准备本课时所需的单词卡片。
2.教师准备本课时所需的录音机及磁带。
3.教师准备本课时所需的ppt
五、教学过程。
1．预习）（1）日常口语练习。
t:good morning, boys and girls .how are you today?
ss: i’m fine. thank you. and you?
t:i’m fine, too. thank you.
a game.(打开课件，**人物**)
t：look! i’m tall and old .how about you,..
s1:i’m thin and short .what’s your father like, .
s2:my father is strong and tall.
2. presentation：
1）.ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)
t: who is tall? /who is short?
ss: a is tall. /b is short.
t:a is taller than b.
2）.make some sentences.
引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况。
3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。
4）．听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。
5）.巩固练习。
a看口型，猜单词。
b.抽卡片猜单词。
６).pair work
全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。
3、practice：
1)． do a survey and report.完成**。
2)．句子接龙游戏。
s1:i’m taller than you. s2: i’m stronger than you
3).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。
4、homework（家庭拓展）
1)调查你的好朋友及家人的具体身高。
2)读背今天所学习的五个新单词和句型。
3)听录音，仿读。
5、blackboard design(板书设计)
unit1 how tall are you?
tall---taller、
long---longer、
old---olderthan
young---younger
short---shorter
一、教学内容。
本课时的教学内容：part a let’s try、let’s talk、
2、通过询问调查完成一张调查表。
二、教学目标与要求。
知识与能力：
1、能听懂、会说“how tall are you? i’m 1.65meters. i’m taller than this one. how tall is it?”
并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter的意思。
3、 能够独立完成let’s try的练习。
过程与方法：
学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。
情感与价值观：
1. 培养学生良好的英语学习习惯。
2. 了解基本的计量单位的运用。
三、教学重点与难点：
1.本课的教学重点：
掌握句型：how tall are you? i’m 1.65meters. i’m taller than this one. how tall is it?”
2.本课的教学难点：
能在情景中正确运用所学句型。
四、课前准备。
1.录音机及磁带。
2.**。3.学生自备一张调查表。
五、教学过程。
1. preparation（预习）
1．日常口语练习。
2．复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter
2. presentation(新课呈现)
1）let’s try
教师**录音，学生独立完成练习并核对答案。
2）let’s talk
a.生阅读对话，并解释大意。
b.教师范读，学生跟读。
c.分组读，个别读回答问题。
d.**录音，学到再次跟读。
练习) 1).t: how tall are you? i’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。
2).做完后教师出示**问how tall are you?请学生轮流回答。
3).把**出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。
4).学生两人分角色朗读课文对话。
家庭拓展）1).做本单元a let’s talk部分的活动手册配套练习。
2)听a let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
一、教学内容。
本课时的教学内容：part b let’s learn, match and say , story time
二、教学目标与要求。
知识与能力：
1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式he**ier、stronger、bigger、thinner和smaller.
2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成match and say练习并能正确在其中运用。
4、能理解story time中故事。
过程与方法：
学生能在小组合作中快乐学习英语。
情感与价值观：
1. 让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克。
2. 让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康。
三、教学重点与难点：
1. 本课的教学重点：掌握五个四会形容词的比较级形式。
2. 本课的教学难点：掌握以下形容词的比较级构词形式he**y---he**ier, thin---thinner, big---bigger small---smaller , strong---stronger.
四、课前准备。
1.教师准备本课时所需的录音机及磁带。
2.教师准备本课时所需的卡片。
3.教师准备本课时所需的ppt
4.故事中的人物头饰。
五、教学过程。
1、warm-up（热身）
1)日常口语练习。
2)复习。2、presentation（新课呈现）
let’s learn
1)教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较，让一呈现单词bigger和smaller。（板书bigger和smaller）让学生观察bigger不同。
2)教师用ppt展示两张胖瘦人**教授单词thinner和he**ier（板书thinner和he**ier），让学生观察he**ier的不同。
新版PEP六年级下册第一单元英语备课
教材分析 本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如 taller,shorter,younger,older,stronger,bigger,he ier,longer等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较，以及形容词比较级的表示法，特别记住一些比较特殊的表示法。本单元...
新版pep小学英语六年级上册第一单元知识点及测试题
unit 1 how can i get there?知识点。重点单词和短语。science科学，museum博物馆，post office,bookstore,cinema,hospital tasty,buy,london eye伦敦银，stomach胃 crossing十字路口，turn le...
新版pep小学英语六年级上册第一单元知识点及测试题
unit 1 how can i get there?知识点。重点单词和短语。science科学，museum博物馆，post office,bookstore,cinema,hospital tasty,buy,london eye伦敦银，stomach胃 crossing十字路口，turn le...