课题： 《木兰诗》复习题
一、默写填空：
木兰替父从军的主要原因是。
描写宿营地空寂荒凉的句子是。
概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿
形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿
用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
描写边塞夜景的句子是。
二、选择题：
选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
a.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
b.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。c.
将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。d.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
a.采用对比手法，反映战争紧迫。b.
采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。c.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
d.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
a表明了可汗的积极性很高。 b“大”就是大规模的意思。c.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 d.意思是非常、十分。
对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
a.比喻对偶反复夸张 b.对偶对偶排比对偶。
c.借代反复排比对偶 d.对偶反复对偶比喻。
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
a.写征程的遥远和军情的急迫。 b.写战争到来的悲凉气氛。
c.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 d.写行军旅途的欢快。
没有运用修辞手法的一项是（ ）
a.将军百战死，壮士十年归 b.万里赴戎机，关山度若飞。
c.阿姊闻妹来，当户理红妆 d.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、解释加点词：
策勋十二转 ⑵赏赐百千强 ⑶可汗问所欲 ⑷愿驰千里足 ⑸出郭相扶将 ⑹著我旧时裳 ⑺雄兔脚扑朔 ⑻雌兔眼迷离 ⑼双兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌。
二、一词多义：
帖 ①昨夜见军帖 ⑵将 ①将军百战死。
②对镜帖花黄 ②出郭相扶将。
三、划分朗读节奏：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
四、辨析下列词的古今意义：
阿爷无大儿古义：＿＿今义：＿＿双兔傍地走古义：＿＿今义：＿＿
五、回答下列问题：
指出下列各句的修辞手法：
策勋十二转，赏赐百千强（ ）
当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）
将军百战死，壮士十年归（ ）
有两个成语出自该文，它们是＿＿＿和＿＿＿
选出不是对偶句的一项（ ）
a.万里赴戎机，关山度若飞。 b.策勋十二转，赏赐百千强。
c.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 d.将军百战死，壮士十年归。
木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？
画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？
结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？
“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。
用原文填空：
①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿
③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿
④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿
⑤表现木兰归乡心切的句子＿＿＿
⑾选出与例句中的意思相同的一项。
双兔傍地走（ ）a、走马观花 b、茶走味了 c、车刚走 d、走漏消息。
安能辨我是雄雌？（ a、坐立不安 b、安敢如此 c、安的什么心 d、安营扎寨。
木兰当户织（ ）a、捷报飞来当纸钱 b、当着大家谈一谈 c、他会当家 d、旗鼓相当。
出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思。
扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。
答案：㈠一、⑴对着；门 ⑵织布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多数，不是确数 ⑺为此；买 ⑻早晨 ⑼战争 ⑽过 ⑾北方。
二、⑵①买； ⑵军机军事 ⑶①买
②集市 ②织布机 ②雇，租。
三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄。
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑸万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
五、⑴a⑵c⑶b⑷b⑸c⑹c答案：㈡
一、⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城；扶持 ⑹穿 ⑺动弹 ⑻眯着眼 ⑼并排跑 ⑽怎么。
二、⑴①文告带兵的人。
②通“贴” ②搀扶。
三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎。
四、⑴爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。
⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
五、⑴①夸张 ②对偶 ③排比 ④对偶。
⑵磨刀霍霍；扑朔迷离 ⑶a
⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复**的激情。
⑹赞颂木兰女扮**代父从军长期征战的谨慎和机敏。
⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）
⑻ 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
⑼反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。
⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②策勋十二转，赏赐百千强。
③同行十二年，不知木兰是女郎。
④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑤愿驰千里足，送儿还故乡。
⑾①a “走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。
“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。
②b “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。a、c、d、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。 b “当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。
其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。
六年级下册语文一课一练木兰诗鲁教版 7 无答案
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