卖火柴的小女孩》教案。
一、教学目标。
知识与技能：会读并会写“乖、裙、兜、币、哎、厨”，能有感情地朗读课文，过程与方法：通过诵读**法，能把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
情感态度与价值观：提高阅读安徒生童话的兴趣。
二、教学重难点。
教学重点：从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。
教学难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
三、教学方法：诵读法、合作**法。
四、教学过程。
一)导入新课。
师：同学们，你们的大年夜是怎样过的？谁来说说看？跟我们分享分享。
师：看得出来，新年让大家都很快乐，但是你们知道吗，有一位小女孩，在大年夜的时候在天寒地冻的天气里卖火柴，今天这节课就让我们一起去看看这位与众不同的小女孩身上发生了什么故事。
二)初读课文，整体感知。
第1页。1.自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。
2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。
3.按照故事的发展顺序，把课文分成三段。
三)精读课文，创设情境。
1.师：请同学们再一次仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。
2.用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，前后桌四人一小组进行讨论，小组代表做好记录了。
3.请小组代表发言。
4.请学生结合自己的感受来评价，并提建议，感受小女孩的可怜。
5.指名配乐朗读。
6.如果你是小女孩，你现在最需要什么？(温暖、食物、疼爱等)可是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无所有。
四)拓展延伸。
师：同学们，安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等，你读过那些吗？
第2页。
和大家分享分享。
五、板书设计。
第3页。
六年级下册语文课文卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩课文
精选公文范文。六年级下册语文课。文卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩课文。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。小编在此整理了六年级下册语文课文卖火柴的小女孩，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所...
人教版六年级语文卖火柴的小女孩
人教版六年级语文 卖火柴的小女孩 第二课时教学设计 1 教学过程 1 谈话导入 安徒生曾经说过这样一段话 拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。那么，应该说，只要活着，就能体会到幸福的存在，可是在 卖火柴的小女孩 中，却在这样一段话 出示 谁也不知道 她曾经看到过那...
六年级语文下册《卖火柴的小女孩》
一 素质教育目标 一 知识教学点。1 学会本课9个生字，理解 火焰 暖烘烘 闪烁 灵魂 等词语。2 理解重点句。l 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。2 他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。二 能力...