威宁县新发中学：耿国银。
我是2013年9月参加工作的一名特岗老师，在老教师看来，我是一名年轻教师，在新教师看来，我已经是一位“老教师”了。但我自己清楚的明白，不管工作多久，我们都要有“活到老学到老”的态度，因为要给学生一碗水，我们一定要有一条河流。工作这些年，参加过多次培训，每次培训都使我获益良多。
2018年12月21日至23日，我有幸再次参加了威宁县初中班主任培训，虽然只有短短的三天时间，但是在几位名师的指导加上和他们的丰富的教育实例熏陶下，使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈一谈我参加此次培训的一点愚见：
一、提高自身，外师内悟，智慧教育
作为一个班主任，你的言一行一举一动，对学生都会产生非常巨大的影响，因此，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在不断的实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个道德高尚、学识渊博的实实在在的榜样。特别是在听了段惠民老师的讲座中提到的《外师内悟，智慧教育》之后，更是受益颇丰，段老师告诉我们，要用辩证的眼光看问题，他人职业倦怠之时，正是我们专业提升的最好时机。
段老师还说，我们要做一位教育的勇者、人生的勇者，正如他所说的“迎着风浪走，浪过即平川；无往而不乐，人生任自然”，班主任确实难做，确实很辛苦，但是，作为一个班主任，一个“勇者”，困难何惧？
二、用班主任的情感魅力，走进学生的心灵
朱曦老师的“怎样做好一个大先生？”往大屏幕上一展现，紧随着一段铿锵有力的声音，“班主任是一个大先生，大先生者，有很高的学识以及很强的道德修养”，那一瞬间，我的神经里，血液在沸腾，这是我当班主任以来，听到的对班主任最高的评价。朱老师说：
作为一个好班主任，要以下修养，即。
好心，真诚，情愿，善意。
好言，尊重，中肯，讲理。
好事，有效，利他，无悔。
好人，公正，仁爱，幸福。
你好，他好，我也好！
真是字字深刻，句句交心。他还说：”班主任要通过利人来得到一种幸福感。
”也就是说，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点并进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，师生之间做到互敬互爱。
三、打造一个让学生快乐成长的班级系统
在培训中，听了一位90后专家的人生成长经历以及他班主任工作从青涩到成熟的过程，我通过他的“年轻班主任快乐成长的七把钥匙”，将管理班集体和打造优秀班集体的方法归纳如下：
1、通过家长会取得学生家长的信任
在家长会时，注意多展示学生作品，学生成果介绍，还要正确认识孩子，对每一个孩子做出正确的评价，然后通过科学育人的方法提高孩子积极性和家长的信任。
2、拉近和学生的距离
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