“国培计划”小学语文观摩课《谈礼貌》—学习心得体会。
这堂课陈中明老师的教学思路清晰，课件制作精美，课堂上学生积极参与。陈老师的课堂上的点滴印在了大家的心中，但课后也给我们留下了启示。
谈礼貌》是一篇议**，五年级的孩子已有《说勤奋》《滴水穿石的启示》等说理性文章的学习经验，已初步感受过说理性文章的表达特点——提出论点，举例论证，总结强调。学生在读《谈礼貌》后，能准确把握文章的论点，但是，学生对于如何举例论证并不一定清晰，写事说理的能力也有待提高，因此，陈老师对孩子们进行练习说一说礼貌故事，再写下来，分析编者的意图，是模仿课文中三个事例进行写事说理的训练。
陈老师给这堂课制定了游戏的学习方式，而《谈礼貌》是说理性的文章，内容严肃，语言平实，结构严谨。文中的三个事例浅显易懂，说理性的语言简洁明了，无需咬文嚼字繁琐分析，完全可以借助开放、轻松、活泼的活动来学习严肃平实的内容，达成教学目标。
因此，本课教学将游戏精神——宽松、零负担、自发作为课堂教学理念；将游戏活动作为重要的学习形式，代替繁琐的课文分析和枯燥的技能训练，增加学生主动实践的机会与时间。课始，孩子们都比较紧张，拘束，思维几乎处于静止状态。此环节既是学习前的热身运动，调动了学习的积极性，又是与礼貌相关的语言积累，直指中心，激发了学习的兴趣，自然进入课文学习的状态。
语文阅读教学不仅要关注语言内容，更要关注语言形式，特别是在《谈礼貌》这样的议**中，写事说理的表达方式是其重要的语言。
第1页。特点。学生在上一环节中已初步感受这一表达形式，陈老师趁热打铁，建议修改自己的礼貌故事。
此时的孩子兴趣盎然，主动地、积极地研读文本，进行思辨，从而自己发现故事简短、突出“礼貌”、写事说理，随后在修改中练习这一表达方式。
主要是合作交流与评价修改后的礼貌故事，孩子们互相启发，找出优缺点，不断提高写事说理的书面表达能力；在交流与评价中，学会欣赏他人的同时准确表达自己的想法。陈老师抓住了语言、动作、神态的描写，使学生掌握了写事说理的表达方式，教学目标达成。
整堂课的感受目标简练，保持说理文的原味；游戏贯穿，增强学习的趣味；意形结合，突出显现语文味。课堂上孩子们真实投入、积极学习、快乐成长。
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“国培计划”小学语文观摩课《谈礼貌》学习心得体会
国培计划 小学语文观摩课 谈礼貌 学习心得体会。谈礼貌 是一篇说理性的文章。在教学中，执教老师重点完成两个教学目标 一 初识议 二 通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。在落实第一个教学目标时，教师抓住课题 谈礼貌 中的 谈 从 作者要和我们谈什么？和 他是怎样谈？入手教学。交流时，...
“国培计划”小学语文观摩课《望月》心得体会
国培计划 小学语文观摩课 望月 心得体会。今天上午，听了林老师的一节语文公开课 望月 林老师给我们上的是第一课时，听过课后感觉受益颇多。接下来，结合林老师的教学实际谈谈自己的收获。林老师首先抛出一个非常开放的问题 同学们，你知道哪些关于月亮的词语，能跟我们交流一下吗？问题一出，学生们表现出极大的兴趣...
“国培计划”小学语文观摩课《望月》学习心得体会
5月10日，有幸现场聆听了林老师执教的 望月 感触颇深。这篇课文是林老师执教的代表作之一，也曾有听闻，但现场听课，感受更为深刻。这篇设计很不同，展示了林老师独特的解读，我想，名师之所以称之为名师，就在于，他们在解读文本的时候，往往超乎我们普通老师的思维想象空间，能够想我们所不敢想，为我们所不敢为。林...