心得体会 国培观摩课心得

发布 2024-01-08 19:35:08 阅读 6256

国培观摩课心得。

国培观摩课心得走近后宰门小学。

后宰门小学对我来说一直是陌生的。

听说之前,单知道台湾国民党主席连战曾去过那里,因为是他的母校。

专家们经常提及她,却是因为那里的教研搞得很出色。

10月18日,语文班全体学员有幸去该校,并亲身感受了那里的一次语文教研活动,反响颇大。

后宰门小学的校园是美丽的,正对大门一块浑圆的巨石,上书学思知行四个红色大字,笔体刚劲有力,显示了蓬勃的生机和活力;一条绿树拱卫的生态长廊,令人赏心悦目;教学楼上赫然悬挂着一副对联初学成加减乘除数运通,小年纪点横撇捺文基础,令人回味无穷;一条标准的塑胶跑道,充分利用了校园的空间,使里面的一切看起来井然有序,并不拥挤。

更令人感到温馨的是,教学楼走廊里的文化墙,生动而富有美感。

这一切都在向我们展示着该校的内在气质和神韵。

我们观摩了两节公开课曹捷老师的《伯牙绝弦》,洪黎老师的《陶罐和铁罐》。

两位老师充分展示了她们精彩的授课及组织艺术,运用多**的熟练程度及驾驭课堂的高超能力。

同时,两个班级的学生也让我们认识到了他们的学习品质、能力及精神风貌。

课堂上,师生互动频繁,从课程的导入,到组织指导学生朗读,理解字词,概括课文,都做的有条不紊,张弛有度。

朗读训练环节上,能运用多种方式,如分角色读、范读、领读、默读、齐读等,使学生始终处于一种积极亢奋的状态,学得主动,学得快乐;理解字词是完全放在具体的语言环境中,通过查工具书,联系上下文,结合生活实际,让学生有话说,说得清楚明白,达到了语言文字训练的效果。

在这两节课中,教研组重点把洪黎老师的课作为观测目标,安排了六位老师,分别观测程度不同学生的学习情况,并填写量化表,在课后作公开汇报。

他们分别从课文概括能力,词语理解有效性,朗读指导有效性,自主学习有效性四个方面观察了解,并进行分析,提出意见和建议。

这种教研方式是扎实有效的,既能让授课者知道自己的闪光点,也能明确存在的问题和不足,便于今后改进。

联想到自己以前参与的教研活动,常常是两个肩膀抬张嘴,简简单单走过场,并未形成一套合理科学的观测机制,这样的教研效果实在起不了多大作用。

通过此次听课,结合自己培训所学,渐渐明白了教学之路该怎样走。

回想后宰门小学的两堂课,便能给我今后的工作指明方向。

观摩课心得体会

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