暑期班主任培训的心得体会。
—让班级管理成为一门艺术。
这个暑期很荣幸地参加了巴南区举办的片区中小学班主任培训活动，讲课的都是这方面的专家和名师，还有一些经验很丰富的班主任教师给我们作现场展示和作经验交流，让我在这次培训中受益匪浅。在他们的侃侃而谈中，如沐春风，得到了许多智慧的启迪，他们的讲课让我在今后的工作中找到方向，可谓是一盏盏明灯照亮我摸索前行的道路。
在各个名师的精彩讲解中，我都得到了许多深刻的体悟。特别是刘传富老师的讲解，讲课题目就班主任的职责。刘老师的微笑、春风化雨般的讲解主要是通过一线班主任的案例来展开的，长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。
然而，作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼里更开阔，学校、教师不同进他们唯一的信息源和影响源，随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。那么，今天的学生需要什么样的班主任呢？对于这个问题，也是我一直所困惑的问题，因为我发现，在自己的一年来孜孜不倦的班主任工作中，并不是所有学生对我的工作都能理解，有少数学生甚至根本不理解支持我的工作，我也经常会思考这个问题，我已尽全力去做了，为什么还有学生不接纳我的工作？
今天的学生喜欢什么样的班主任呢？通过刘老师的讲解才明白：学生需要有真正爱心的班主任。
爱学生是班主任必备的修养。没有爱，便没有教育。然而，班主任仅仅有爱心还是不够的，我们爱学生，更重要的是爱的方式。
我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区；学生需要有亲和力的班主任，能与学生打成一片，在学生中具有感召力，自身生活也是丰富多彩的，与学生有着共同语言的教师更有亲和力，更容易走近学生的世界；另外，班主任还应该是时尚型的，时尚并不是看你是否追得上潮流，而是看你对潮流能否接受，是否有一种接受新生事物的能力，是一种与时俱进的状态，是一种接受新生事物的学习精神。只有有真爱心、有亲和力、时尚型的班主任才是学生所喜欢的，乐于接受的。
那么，班主任工作到底是怎样的呢？是不是仅仅把班级纪律管好，卫生不扣分，考试成绩优秀，就是一个称职的班主任了吗？其实这些远远不够。
教师的职业是影响人的职业，班主任更是学生成长的精神关怀者，他的地位是任何人都无法取代的。首先，班主任是学生全面成长的引路人。班主任是全面关心学生成长的首席教师，不仅要关心学生的当前发展还需要关心学生的未来发展。
我们在教育中，需要交给学生两把钥匙：一把钥匙打开通向他人生命世界的那扇窗，去理解他人，关心他人；另一把钥匙打开自己心灵深处的那扇门，去认识自己，审视自己。
其次，班主任是班级教育教学活动的组织者、协调者；班主任是班级的管理者和组织者，对班级负有全面责任，但是要管理好一个班级，光靠班主任的孤年奋战是远远不够的，班主任要协调好各种关系，包括班主任与任课教师的关系、任课教师与学生的关系、学生与家长之间的关系等。然而，当进入学校，具体地从事班主任工作后，却发现，班主任必须面对现实生活中的具体人和事，而人是世界万物中最复杂的，即使是未成年的学生，也同样如此；面对教育现状，班主任的困惑也会随之产生。那么，如何做一个轻松快乐幸福的班主任呢？
班主任身上应有的几个特质包括：业务精、有爱心、肯吃苦。这里的有爱心并非父母的自然之爱，而是需要班主任的科学施爱，让学会体会到班主任的爱是有条件，是要有好的表现和进步才能得到的。
其次是班级管理要有方法，把握规律，结合老师们的讲座，有以下几条班级管理的办法可以遵循：教书育人，身心结合；关爱学生，善待学生；全面发展，宽严结合。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有丰富的内容和形式，又要有多种的方法技巧；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作，现在回顾如下：
1、培养了学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、写字课，**课，学校的规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如唱歌比赛、读书比赛，写字比赛、朗读比赛、劳动比赛、体育比赛等。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
4、 班主任要走进学生的心灵。
作为班主任是班级的组织者、教育者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，只有做到了你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
5、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班队会，结合国旗下讲话的内容，在班队会课上做相应的安排。
例如在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……通过这种形式让学生更好的发展。
通过参加这次班主任的培训，我更加认识到自己工作经验的欠缺，方式方法还妥，要做一个称职和幸福的班主任，还需要更多的努力，尽力找到以往工作中的不足。
1、预见性不强。有些时候总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育来防止事情发生。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较着急，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能做到，没有给足空间和机会。因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3、提高自身素质。
4、走进学生心灵。
5、加强班级管理，培养习惯，锻炼能力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子好，为孩子的健康成长而付出，端正自。
的工作态度，一切都为了孩子这个出发点，我相信，我在今后的班主任工作能不断地得到提升。通过一个学年的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个班主任就不是那么容易的事了，只有不断地学习完善自己，让自己跟上时代的脚步吧。黄学琼。
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