新时期的班主任要“多几把刷子”
合肥包河中学徐华球。
通过学习合肥市优秀班主任报告——合肥一中汪梅林老师的《让同伴引领成长，打造班级文化生态圈》，合肥三十八中李国凯老师的《班主任和学生一起成长》我深深感受到两位优秀班主任浓浓的爱：爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。他们勤于思考，思考自己平时的工作，思考学生身上反映出的问题，思考学生生活中的表现，思考教育学生的策略。
他们善于学习，学习优秀班级的优秀的一面，学习优秀班主任的管理经验。
我想，一个优秀的班主任，首先应该是一个快乐而有智慧的、积极进取的人。我在今后的班主任工作中应该努力做到：听学生的心声。
我们班主任要以尊重学生，平等的态度去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉你；看学生的行动。人们常说：看其行，知其意。
我们班主任要仔细观察学生日常行为表现，从学生日常的一言一行中去分析学生的心理、了解学生心理；和学生多交流。班主任要定期不定期和学生一起交流，主是讨论学生关心的一些事情，比如：如何看待中学生的早恋问题，中学生配置手机的利弊等，通过和学生的交流可以发现学生的思想动态，对一些问题的看法以及人生观、世界观等，这样便于教师抓住学生的心灵。
此外，通过班主任培训，我更加明确了新时期的班主任需要完善开放的专业素质。其中包括：缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。
这九方面的能力如果增强了，会在学生心目中树立起无言的威信。
今后我要加强自己这几方面能力的培养。
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