第一单元课文内容的理解复习题姓名：
培养良好的学习习惯(11)
本学期，我们学习的良好的学习习惯是和。
一、近义词：
丰采（ ）气概（ ）甘甜（ ）依恋（ ）情怀（ ）荡涤（ ）尘埃（ ）哺育（ ）独特（ ）景观（ ）
洁白（ ）摇曳（ ）挺拔（ ）俊秀（ ）活跃（ ）
依旧（ ）洋溢（ ）逊色（ ）观赏（ ）壮丽（ ）嬉笑（ ）追逐期待阻拦（ ）恬静（ ）威武（ ）雄壮（ ）凝重（ ）惬意（ ）轻盈（ ）明艳（ ）蜿蜒（ ）等候突兀（ ）森郁（ ）
夺目（ ）感染（ ）
聚集（ ）变化多端（ ）锲而不舍（ ）硕大无朋（ ）
二、反义词：
收敛柔和洁白挺拔—（
轻快敏捷活跃俊秀—（
恬静经常凉爽广阔轻盈明艳聚集拥挤—（
宽广蜿蜒昏暗。
变化多端前赴后继气势汹汹。
三、按要求填空：
一) 、长江之歌》
1、《长江之歌》深情地赞颂了长江，如：“你用哺育你用挽起我们你是我们你有。
2、全诗的中心句是。
3、为什么说长江是无穷的源泉？
答： 参考：是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。）
4、为什么说长江有母亲的情怀？
答： （参考：是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。）
5、口语交际：请你说说你对长江的了解。
（参考：长江发源于青藏高原，流经青海、**、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。）
6、写出描写长江的诗句：
①无边落木萧萧下。
碧水东流至此回；
孤帆远影碧空尽。
二）、《三亚落日》
1、《三亚落日》这篇课文记叙了表达了三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
3、《三亚落日》中描写落日景象中，作者依次将落日比成和 。
4、“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上……亮点。”
这句话把比作通过一系列的动词，如生动形象地表现了它的“快乐”“淘气”。
5、“在三亚看落日真有诗意”在全文的作用是。
6、品味一下带点线的词在句子里所表达的情感：
真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
参考：“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。）
……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
参考：“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。）
7、根据意思写词语：
（1）美好到了极点。
2）大得无与伦比。
3）赤朱丹彤：赤， ；朱， ；丹， ；彤， 。
赤朱丹彤”本课指。
8、“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”这句话表达了作者的情感。
三）、《烟台的海》
1、根据课文内容填空：
我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日春日夏日秋日难怪作者赞叹道：“烟台的海是是是。
3、全文围绕这个中心词展开，行文结构。
按的顺序描写烟台的海上景观。
2、烟台的海是一幅怎样的画？请你用自己的语言描绘出画面的样子。
可以选一个季节去描绘）
4、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？
答： 参考：说它是一幅画，是因为它一年四季都有不同的景色，像画一样美丽多姿；说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
）5、体会两个“扑”字的细微差别：
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
答： 参考：“扑”字让人感到了海的壮观景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
答： 参考：“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
6、根据意思写词语：
1）前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。
2）比喻有恒心，有毅力。
四）、《记金华的双龙洞》
1、《记金华的双龙洞》的作者是作者的游览的地点是时间是游览的顺序是：路上泉水流经的路线是文章的另一条线索：：“一路迎着溪流泉水靠着右边往外流上源在深黑的石洞里。”
苏教版语文六年级下册第一单元
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苏教版六年级语文下册第一单元试卷
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