六年级语文第八单元复习一。
第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》
★《伯牙绝弦》
1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代**家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、标题含义：绝：斩断伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦。
3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。
1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏**来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
2）伯牙所念，钟子期必得之。
翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
《月光曲》1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的**家之一，对世界**的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重点问题。
1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱**、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱**，懂**，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→明快——高亢激昂。
6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有**天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。
一、 积累运用（29分）
1、看拼音写词语（10分）
là zhú sū xǐnɡ mò shēnɡ bō ɡuānɡ línɡ línɡ
táo zuì jì lù pǔ xiě qiè qiè sī yǔ
2、形近字组词。（5分）
茵育（ ）普（ ）键（ ）蜡（ ）
菌盲（ ）谱（ ）健（ ）腊（ ）
3、选择正确的读音，请用“ ”标出。（2分）
绷（běnɡbēnɡ）着脸佣（yōnɡ yònɡ）人
入场券（juàn quàn ） 肖（xiāo xiào）像。
4、用带有“清”字的词语填空。（3分）
如：（清爽）的天气
）的溪水的足迹的汽水
）的回答的叫声的月光。
5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（ ）余音绕 （ 古色古（ ）血搏杀可见一 (
独（ ）匠心妙笔生（ ）脍（ ）人口巧（ ）天工雅俗共（ ）
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》， 用 （ 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 （ 而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。
二、 按课文内容填空（13分）
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰。
志在流水，钟子期曰。
读了这两句我明白了（ ）
2.冯梦龙根据伯牙绝弦的故事创作了收在中。
3.我知道古今交友的名言名句2分）
4.《月光曲》是创作的，他被尊称为他一生创作了许多不朽的作品，如。
5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（ ）弹奏的优美旋律，想到了（ ）和在皮鞋匠的心中有三副画面，一是月亮升起的海面，二是月亮升高三是刮起大风的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的**是时而时而时而。
阅读训练。高贵的施舍。
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸**的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字。
气chuǎn（ ）如牛 jū（ 了一躬西装革履（ ）衣袖（ ）
1.写出下列词语的反义词。
高贵—— 慷慨——
2.造句。气度非凡——
美中不足——
3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么。
5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。
6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题？
朗诵材料。我骄傲，我是中国人！》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的**和黑色的**之中，我有着大地般黄色的**，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人。
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的。
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的。
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲，我是中国人！
我是中国人。
我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！
我是中国人。
我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进。
预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们。
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。
我是中国人。
我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
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第三课时。一 复习导入直奔主题。二 梳理技巧题型分析。1 第四步 概括答案文从字顺。阅读题的答案最好是概括性的文字，语言简练。要在具体的语境中筛选出信息进行分析概括。材料2 生活是多么广阔 第1题。你是怎样理解下面这些诗句的？把你的理解和同学们交流。1 去在平凡的事物中睁大你的眼睛。2 去以自己的火...