人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷。
姓名分数。一、看谁写得准确又漂亮(看拼音，写词语)。
kuí wú bào qiàn yí shì qīng tīng
liú lián wàng fǎn nù mù yuán zhēng huāng táng
二、给加点字选择正确读音，画“√”
召唤（zhāo zhào ） 乘机（chéng chèn ） 瘦削（xuē xiāo）
强制（qiáng qiǎng ） 溜之大吉（jí jié ）那匹马 (pī pǐ )
三、把下列词语分类。
得意洋洋忐忑不安星光灿烂勇敢顽强云雾缥缈舍己为人心惊肉跳聚精会神宽容大度垂头丧气五彩缤纷心急如焚。
1、描写人物神态。
2、描写人物品质。
3、描写人物心情。
4、描写自然景色。
四、用“静”组成合适的词语，填入括号。
清晨，树林里格外我沿着的小路，来到树林里拉琴。琴声打破了周围的突然，我发现一位老妇人（ ）地坐在不远处的木椅上地望着我。
五、判断句子的对错，对的在括号里打“√”
、那《唯一的听众》中的老教授就是个聋哑人。（
2、《别饿坏了那匹马》中的残疾人家中根本没有马。(
3、《穷人》的作者是德国作家列夫·托尔斯泰。(
4、人要讲诚信，不能撒谎，所以生活中不能撒谎。（
5、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》，歌颂了人的美好心灵。（
六、按要求写句子：
1、桑娜不但自己多受些苦，也要你把西蒙的孩子抱回家抚养。（修改病句）
2、苏珊沉默了一会儿，对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）
3、得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）
4、我被老人诗一般的语言打动了。（仿写句子）
我被她一般的打动了。
七、根据课文内容填空：
1、本组课文的主人公都有一颗善良的心。桑娜和渔夫。
守书摊的残疾青年。
苏珊。括号中填写人物的事迹。）
2、我也常常忘记她是个聋子，指看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
这句话把（ ）比作从中可以体会到“我”（
之情。文中省略号的作用是。
3、这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。
这句话的意思是从中可以看出苏珊是一个的人。
4、桑娜把西蒙的孩子抱回家后，心里矛盾、复杂、痛苦，这样的心理描写的作用是（
5、我们要做诚实、守信的人，《袁氏世范》告诉我们。
八、课外阅读：
一）高尔基和孩子们。
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决。
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信**现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：
“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。
有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！
”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√”
2、联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。
崭露：①高峻，高出；②优异，好。（
3、给画线部分加上合适的标点符号。
4、用“~~画出文中2句起到承上启下作用的过渡句。
5、文章写了件事。用简练的语言概括这几件事。
这些事都是围绕着中心句中的和这两个词而写的。
二。这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然，有个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。
在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？”
年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。” 鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。
想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。
在年轻人转身离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快！
”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。”
年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起**，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在**里说：“如果有个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药好了，另外，他手里有一张50美元的假钞。
”放下**，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿，诊所的**打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。
那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人“救”了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。
几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。
在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。
1、 联系上下文解释词语：
不动声色：
不离左右：
2、 写出下列词语的近义词：
一瞬间嗫嚅祷告（ ）
3、 给文章取个题目，写在横线上。
5、 生活中有时需要“善意的谎言”，联系文章内容说说理由。
九、快乐习作：
我多想。要求：1、请先把题目补充完成，写一篇记叙文。2、记叙清楚，描写生动具体，详略得当。3、不少于。
六年级上册第三单元试卷
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