六年级趣味数学日记：大树有多高。
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。查字典数学网为大家提供了六年级趣味数学日记：大树有多高，希望能够真正的帮助到大家。
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？
”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？
”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？
我兴奋地说：“姐姐！借你一用！
”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.
52米，他们的比是：1.56：
0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.
1米，再算出高度：1.1×3=3.
3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：
数学真有用！
苏教版六年级数学《大树有多高》学案
6 5大树有多高 实践活动课 班级姓名。学习目标 通过测量各种目标物影子长度的实践活动，主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系，并能学以致用，解决大树 旗杆 高楼等物体有多高的问题。一 预习导学。1 同学们，看 要知道它的长度，你有什么办法？要知道课桌的高呢？2 很多物体的长度和高度，可...
六年级数学《大树有多高》教学设计
1 师 要知道一棵大树有多高，你有什么办法测量吗？能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？2 检查各组准备情况，用具是否齐全，并作适当调整。3 讨论 要使室外课堂教学有效进行，我们要注意些什么？1 量一量，寻找规律。量同样长度的竹竿的影长。动手操作 在太阳底下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，...
小学六年级数学教案 “大树有多高”
精品资料欢迎 小学六年级数学教案 大树有多高 教材简析 这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动测量树 旗杆 楼房的高度。这些物体都比较高，它们的高度很难用尺子直接度量，要通过在同一地点，同时测得的竿长和影长的比值相等的规律，间接获得。因此发现和应用这个规律...