小学学科综合素质期中检测。
六年级语文。
考试时间：120分钟试卷赋分97分，卷面整洁给3分，请同学们认真书写。
一、识字写字、口语交际与综合性学习。（21分）
1、把正确的序号填在（ ）里。（14分）
1）下面词语中没有错别字的一组是（ ）
a、陶治 b、忌讳 c、辨论 d、汗流夹背 e、拾金不味。
2）下面汉字注音正确的一项是（ ）
a、 息壤（yǎng ) 绚丽（xuàn） 包庇（bì） 玫瑰（ɡuī）
b、赋税（shuì） 柿子（shì） 惩罚（chéng） 怜悯（mǐn）
c、弹动（tán） 愧疚（jìu） **（yìng） 闭目塞听（sè）
d、妨碍（fáng ài） 嫦娥（chángé） 西安（xī’ān） 皮袄（pí’ǎo
3）下列各自用部首查字法不正确的是（ ）
a、辜（辛除部首五画） b、鞅（革除部首五画）
c、屉（尸除部首五画） d、穹（穴除部首二画）
4）搭配不当的一组词语是（ ）
a、严格要求 b、严厉惩罚 c、五光十色的鲜花 d、五颜六色的雨伞。
5）下面句子意思不相同的句子是（ ）
a、种瓜不可能不收获豆子。
b、种瓜怎么可能收获豆子呢？
c、种瓜不可能收获豆子。
6）“火箭划过一道绚丽的曲线，从地面上看去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便。
消失在苍穹之间。
a、这是一个比喻句，把苍龙比作火箭划过的曲线。
b、“瞬间”说明火箭的速度非常快。
c、“绚丽”换成“美丽”，表达效果更好。
7）下面那篇文章不属于神话故事。（
a、《女娲补天》 b、《鲧禹治水》 c、《天上偷来的火种》 d、《两小儿辩日》
2、体会句式特点，仿写句子。（3分）
琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，滑过原野。
3、口语交际：为你喜欢的一件学习用品写几句说明，介绍它的外形、特色及用途。
4分）请你为它设计一句简单的广告词：
二、默写、古诗文阅读。（14分）
1、根据课文和要求，写出下面的空缺的句子。（6分，每小题2分）
（1润物细无声。（唐杜甫《春夜喜雨》）
（2）未至弃其杖夸父逐日》）
（3）写一句你积累的有关真理的名言：
2、阅读古文，回答问题。（8分）
两小儿辩日》片段。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
1） 结合上下文理解词语。（2分）
日中去。（2）一儿以日出远日中近的理由是（写译文。
2分）（3）孔子不怕两小儿笑话，没有不懂装懂作出判断，这种实事求是的态度，正应了一句古话：“知之为知之。
（4）从这篇短文你悟出什么道理？（2分）
三、现代文阅读。（26分）
一）种瓜得豆。
俗话说种瓜得瓜种豆得豆的确瓜是瓜豆是豆种瓜怎么可能收获豆子呢然而现代的转基因技术却能做到种瓜得豆
什么是转基因技术呢？
人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。
当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。
但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
⑧美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
⑨此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。
⑩转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种**疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了**的机会。
科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。
1、这是一篇文。（记述文、说明文、议**）（1分）
2、给文章第段加上标点符号。（2分）
3、结合上下文理解词语。
乐不可支。用武之地。
4、文章第段主要运用什么说明方法？这样描写有什么好处？（2分）
5、作者是怎样介绍转基因技术及其应用的？请根据提示写出阅读提纲。（4分）
一、什么是转基因技术。
（一。（二。
二、转基因技术的运用。
（一）转基因技术在上的运用。
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