小学六年级语文学科复习备考方案。
新春伊始，新的一个学期又开始了。对于小学六年级的老师和学生来说，这是最后冲刺的阶段，也是小学过渡到初中最关键的时候了。为了贯彻执行《陇川县关于进一步加强2020年小学六年级复习备考及模拟测试工作的通知》的通知精神，全面落实《章凤镇中心学校常规管理办法》《章凤镇中心学校常规管理量化标准》和《章凤镇毕业班复习备考方案》，为使我校毕业班的语文教学质量有所提高，争取在2020年全县小学毕业检测中取得更好的成绩，特制定此方案：
一、基本情况。
2020年我校六年级有2个教学班，58班有42人，59班有40人，共有82人。两个班的学生总体表现良好。在学习方面，大部分学生养成了良好的学习习惯，只有个别学生自制力较差，缺乏学习积极性。
上学期两个班82人全部参加语文考试，最高分97分，最低分35分，全县66个教学班，总平均分76.95分，总优秀率53.63%，总及格率87.
16%。58班平均分84.36分，超出县平7.
41分，优秀人数31人，优秀率73.81%，及格人数40人，及格率95.24%，未及格人数2人，县排名第18名；59班平均分78.
05分，超出县平1.1分，优秀人数21人，优秀率52.50%，及格人数35人，及格率87.
50%，未及格人数5人，排在第19名。
90分以上学生名单：
58班21人：
徐彬蓉97分金柯鑫96分银联英95分金晃两95分。
沙喊艳95分黄依婷94分杨正建94分李春妹94分。
刀喊旺93分杨招顺93分张治欢93分吴锦翰92分。
李洁92分穆曰志92分魏庆容91分岳艳美91分。
雷雨杰91分马清清91分杨佳妮91分魏庆宏90分。
石湘玲90分；
59班8人：
闫茂缅94分尹家敏94分李振韬94分段家兰94分。
李彬彬93分郭欣怡91分杨云超90分何荣怀90分。
85—89分学生名单：
58班：杨连晓89分孟金亮85分杨杰89分方武星86分金云丽86分廖昌杰86分杨俊波88分朗建林85分；
59班：孙桂荣89分小暖86分金小晃86分孙永波86分。
所玉89分吴顺阳88分杨赐87分李永全85分；
60分以下学生名单：
58班：王建德53分周茂司35分；
59班：冯明58分叶宝萍51分冯小团49分。
罗明权56分孔进林53分。
二、目标任务。
一）培优补差。
根据上次期末考试的情况，本学期两个班的培优补差重点工作就在这些学生上。
分以上的学生，要让他们在保持原有能力水平的基础上，努力提升，有所突破，向更高的目标迈进。
—89分的这部分学生也很有希望，教师要想方设法提高他们的语文能力，让这部分学生向着90分以上的成绩努力。
3、大力提高中等生成绩。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，这样才能提高平均分。
分以下的学生并不多，58班2人，59班5人，教师要想尽一切办法，减少不及格人数，消除低分人数。
同时，大力提升中等生的总体语文能力水平，培养他们良好的学习习惯，引导他们掌握适合自己的学习方法，使他们的成绩有明显的提升。
二）知识板块及复习方法。
小学语文知识主要由汉语拼音、汉子、词语、句子、阅读、积累、习作等七大板块组成，各板块知识评价及上下册占分比重为：基础知识40%，阅读理解30%，习作30%，上册占30%,下册占70%.
一）汉语拼音。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
方法：1.反复认读、背诵、听写、默写字母表、声母表、韵母表和整体认读音节表。
2.着重复习读拼音，写词语和句子。
3.能分别指出音序、声母和韵母，分清前后鼻音、平翘舌音。
4.记住常见的轻声，掌握“一”、“不”的变调。
5.能按音序给汉字排序，掌握音序查字法。
二）汉字。掌握所学的生字词，能读准字音，认清字形结构，理解字义，掌握书写规律。
方法：1.牢牢掌握一些常易出错汉字的正确笔顺、笔画和结构。
2.掌握一些常见的多音字、多义字。
3.总结归纳汉字的书写规则。
4.让学生正确掌握部首查字法。
三）词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
方法：1.老师要归类整理大量的常用词语，让学生反复读写，积累运用。如：描写四季的（春、夏、秋、冬），描写人物的（外貌、神态、动作、心理活动等），描写自然风光的……
2.积累各种结构的词语，如：abb、abac、abcc、aabc……
3.多对学生进行以下训练：①补充词语；②近、反义词；③选词填空；④关联词；⑤的、地、得。
四）句子。句子是学生最容易丢分的题型之一，要求学生掌握的知识点也很多。因此，要进行大量的训练。
方法：1.反复进行扩句和缩句的训练。在复习的时候，要讲清要求和方法，能按要求改写句子。
2.掌握把字句和被字句的转换，陈述句和反问句的转换。
3.会用修改符号修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）进行综合训练。
4.让学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
5、掌握常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问等。要能运用这些修辞手法把话写得生动一些。
6、认识复句。要能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语，能按要求把两个单句合并成一个复句。
5、能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号等标点符号。认识分号和破折号。能结合语言环境，说出双引号、省略破、折号号的作用。
五）阅读。阅读也是学生最容易丢分的题型之一。在以往的教学和复习工作中，很多老师对阅读训练的重视力度不够，导致学生半懂不懂的，随便读一遍就做题，甚至有的学生懒得去读，直接就做题，所以经常出错。
方法：关于阅读的训练，可以从以下入手：
1.教师在平时训练时就要让学生养成至少读两遍短文再做题的习惯；读完第一遍标自然段，读完第二遍在做题目。如果有必要，还要读第三遍、甚至第四遍。
2.给自然段数句子、划分层次；
3.分段和概括段落大意；
4.按要求在文中找出、画出相关的词语、句子，勾画要规范、整洁；
5.阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
6.部分灵活题型可以结合自身实际主观答题；
六）背诵积累。
主要是六年级上下册课本中要求背诵的课文，小学阶段学过的古诗词、名人名言、格言、各种谚语等。
方法：1.老师要归类整理成资料，打印，分发给学生，让学生熟读、背诵、抄写。
2.多做填空训练。
3.积累背诵知识的灵活运用，如：根据句子或相应的提示填写诗句、名人名言等，多做相关的训练。
七）习作。在语文考试中，对于会写作文的学生来说，习作是很容易得分的题目，而对于写作能力低的学生来说，习作又是很容易丢分的。
方法：1.按照六年级下册课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
2.对整个小学阶段学过的所有习作类型进行归类复习训练。如：写人物的，写动物的，写植物的，写一件事的，写物品的……等等。
3.每一种类型的习作拟一些相应的题目，一一进行训练，切记口头说说就过掉。
4.每一种命题的作文，都要先理一理习作的要求、方法，然后再动笔写一写。例如：
写人的习作一定包含写事情，而记事的习作也一定包含写人物，所以写人记事的习作是相同的。要教给学生习作的应变技巧，只要稍微改变开头和结尾，写人记事的习作可以公用。
5.强调习作应注意的一些问题，如：认真审题，补充题目，卷面整洁等。
三、具体措施。
1、抓好课堂教学常规。教师课前要认真备课，抓好考点，组织好课堂教学，精讲多练，注重学法指导，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位。作业要有针对性，做到全批全改，及时反馈。
2、营造良好的学习学习氛围。良好的班风对抓好毕业班的成绩是至关重要的。学习氛围在，大家都会学起来，如果学习氛围不好，那学生就会越来越懒散。
优良的班风是一种无形的教育力量，尤其是六年级学生，心理正处于一个叛逆的时期，加强班级管理尤为重要。
3、加强基础知识的训练。将知识分版块复习，小学阶段知识大致可分为汉语拼音、汉字、词语、句子、古诗词及日积月累、标点符号、语文常识、口语交际和习作等。
4、精心选择复习资料。复习资料要质高而量适中，教师要指导学生使用资料，提高复习效率。
5、加强作业的布置、批改和讲评订正。根据作业反馈情况采取必要的补救措施，查缺补漏，全面提高教学质量。
6、加强各阶段的综合测试、模拟测试。对每一次综合测试、摸拟测试进行分析、总结，查缺补漏。
7、稳定学生思想情绪。考试前做好学生的考场心理、答题技巧等指导工作，让学生学会沉着面对考试。
四、实施步骤。
复习分为三个阶段：
1、第一阶段，复习六年级语文下册。以单元为单位，抓住课文重点要点，加深学生的理解，一课一课地进行复习。
2、第二阶段，语文知识分类复习。以拼音、字、词、句、阅读、积累、习作为单位，分门别类进行复习。将小学语文知识进行归类，循序渐进的复习，每复习完一块内容，都进行练习测验，尽量使学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对整个小学语文知识进行全面系统的检测，找出学生仍存在的普遍问题、个别问题，进行重点指导、讲解，帮助学生解决疑难问题。
五、2020年复习备考工作日程安排：
3月4日前，六年级语文教师做完三年小考试卷，分析三年试卷找出相同点、不同点及规律，写成试卷分析。
3月20日前制定好学校语文复习备考方案。教师做好复习计划。
4月下旬，及时了解六年级复习、授课情况，及时反馈，组织毕业班教师参加复习课观摩活动，交流经验。
5月进入全面复习阶段，5月19日进行第一次模拟考试，认真分析考卷，及时进行反馈。
5月20日至6月19日进行专题复习，就第一次模拟考试情况做一次小结，召开家长座谈会。
6月22日进行第二次毕业班语文模拟检测，分析、总结、剖析、反馈。
6月23日开始进行综合复习。
6月30日进行第三次模拟考试，分析、总结，查缺补漏。
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小学毕业班校长讲话小学六年级毕业班教师会议讲话稿
补缺补差敬业奉献精神要一流 自觉遵守校纪校规要一流 学科之间团结协作相互支持要一流 家长社会对教师满意度要一流 那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面 一 既要有忧患意识，又要有必胜的信心。生源有差异这是肯定有的，也有老师说这一届学生不及上一届学生，这些客观原因肯定都有存在，这虽然有些忧...
小学六年级毕业班讲话2024年
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