掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1.给短文加上题目，写在横线上。
2.选出正确读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ）骤然（zòu zhòu ）
3.文中的主人公英子以前是一个性格的残疾姑娘。
4.第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理？
5.用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
参***。一、基础题。
zèng wèn jué yīn
2.谛（真谛）帝（帝王）啼（啼叫）缔（缔造）
二、综合题。
1.度duó 忖度揣度dù 程度度量；囤 dùn 粮囤tún 囤积。
2.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。
你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
三、提高题。
1.生命的掌声。
qí zhòu
3.内向忧郁。
4.写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心里。
5.上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
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