一、听说与积累。
1、听老师读短文《难忘的八个字》。
这难忘的八个字是( )
概括短文的重要内容：(
2、用“严”组成不同的词，填入括号。
纪律要求 ( 考验
办事机密 ( 处罚。
病情声明。态度批评。
3、在括号中填上合适的“zhang”字。
乌烟( )气 ( 势欺人柱着拐( )头昏脑( )
热( )冷缩黄色挽( )绿色屏( )及时入( )
4、请在“然”字前面填上适当的字，使成语变得完整。
( )然大波 ( 然大悟 ( 然无声 ( 然开朗。
( )然自得 ( 然矗立 ( 然大怒 ( 然违抗。
5、填空。格言，歇后语等。
麻雀虽小，( 国家兴亡，( 一言既出，(
勿以恶小而为之；已所不欲。
宽以待人；万人一条心。
古诗。爱国诗人陆游在《示儿》中表达自己临终前遗憾的诗句是：
最能表达李白送别孟浩然时依依惜别之情的语句是：
游园不值》的作者是 ( 朝诗人( )题目中的“值”字的意思是( )最能反映春天生物生命旺盛，又深含哲理的名句是。
默写古诗《题临安邸。
课文。这时候，苍松啊都( )游人。**要( )**要( )**要( )**要( )都要经过( )计算。
亲爱的妈妈，请松开你( )的手，让我踩着跟( )和( )交朋友。
二、阅读理解。
***工作的时候，经常忙到深夜。疲倦了，就站起来走一走；困乏了，就用毛巾擦把脸。他顾不上吃饭，就在车上吃点干粮。
同志们劝他休息，他说什么也不肯。即使生了病，他也一直坚持工作。有一天他病重躺在床上，他还要人给他讲述国内外大事。
他说：“我还能听，脑子还能用。春蚕不死，吐丝不尽。
我们要像春蚕一样，把最后一根丝吐出来献给人民。”我们敬爱的***，几十年如一日，勤勤恳恳地为党和人民工作，贡献了自己的一生。
1、用“＿＿划出比喻句；用“ ”划出本文中心句；用“（ 括出过渡句；用“［ 括出文中表示假设关系的复句。
2、“…春蚕不死，吐丝不尽。”这句话的含义是什么？
3、给短文分两层，在文中标上“∥”
4、把文中总理说的话改为间接叙述。
5、本文的主要内容是。
6、本文的中心思想是。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
1、给本文分层，用“∥”表示。本文按自然段为结构形式属（ ）式。
2、解释文中带点的词的意思。
3、按要求回答。
死重于泰山的人有。
死轻于鸿毛的人有。
三、语言运用。
1、仿照例子改写成比喻句、反问句、感叹句。
例：这里的景色很美丽。
这里的景色仿佛仙境一般。 ⑵这里的景色怎能不使我流连忘返？
这里的景色真美丽啊！
这一场雨太大了。
2、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。
3、修改病段：（共有七处语病，用修改符号改。）
各位同学们，再过一个月，你们就要已经小学毕业了。大家都愿望取得更好的、优异的成绩，考取自己心目中的学校，这些天来，同学们的学习态度更加明确了，学习积极性有了更大的进步。我相信，只要大家继续努力，才一定会有更大的收获。
四、作文：《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于。
1、山中访友。
温故知新。1、为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
2、根据解释写出相应的词语。
1）隐蔽、僻静的小路 (
2）道德高，名望重。 （
3）很感兴趣地谈论。 （
4）水波忽明忽暗的样子。（
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山。
峦和绵延不断的树林。
这儿的景色真是美极了！
那儿的景色真美！
六和塔静静地矗立在钱塘江边，
六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
帆影点点的江面上碧波粼粼，
江面上帆影点点，碧波粼粼，
4、读句子，体会句子的表达方法和感情。
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“ ”不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的 。
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。
3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。
含英咀华。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：
你好，（ 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（ 的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、
、 、等景物，表达了作者
的感情。3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
精雕细琢。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。
2、山雨。温故知新。
1、照样子写词语。
例：水淋淋（abb）
2、在括号中填入恰当的词。
一阵阵（ ）一缕缕（ ）一首首（ ）一丛丛（ ）
一（ ）歌谣一（ ）岩石一（ ）树叶一（ ）音符
3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
☆作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及 、由及的动态过程。
2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”将此时的雨声联想成“ ”形象生动地写出了山雨的美。
4、熟读课文后填空。
山雨》这篇散文，是按的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和 ，并运用 、
等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的___之情。
含英咀华。晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像**似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮。
亮的雨点打在雨伞上，“**”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
（1）雨前。
（2）雨中。
（3）雨后。
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句： 拟人句：
语文大观。写雨诗句集萃。
1．山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：《山中》)
2．空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：《山居秋瞑》)
3．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）
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