得分一、根据拼音，正确、工整地写出词语。6%
祖国妈妈60周岁生日之际，我胸中dàng yàng着情感的波涛：爱您，寒冬腊月的yín zhuáng sù gu爱您，b m zh yn的源远流长；爱您，与灾难搏击的yì l爱您，向未来kāi tu的魄力……今天，我要庄重chéng nu决不gū f您的期望，挺直脊梁，好好做人！
二、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。10%
1、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
⑴诗句中的“妻子”，正确的读音是：
a、qī zi b、 qī zc、qī zhǐ
2、下面的词语中，没有错别字的一项是。
a、实事求是势不两立视而不见变幼莫测。
b、鹤立鸡群为非作歹无事生非千均一发。
c、神机妙算晴天霹雳甘拜下风精兵简政。
3、对下列句子中带点的新词，理解不正确的一个是。
a、****了一些不法奶农在牛奶里掺入三聚氯胺，影响人民生命安全的事件，在全社会引起了强烈反响。(披露，公之于众)
b、在高手云集、竞争激烈的男子体操全能比赛蝇，杨威一举夺魁，他的这块金牌具有极高的含金量。(金牌的纯含金量)
c、数量高达一亿的中国股民高度关注着世界范围的金融危机，高度关注着中国的金融政策。(经济的急剧恶化、混乱状况)。
4、下列情景中，“笑”得欠妥的一个是。
a、看小沈阳演小品——开怀大笑。
b、看到**灾区旧貌换新颜——喜笑颜开。
c、看崇启大桥开工——嬉皮笑脸。
d、看到甲流患者**——笑容满面。
5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”由姥姥的这句话联想到的俗话中，不恰当的一个是。
a、时间就是生命。
b、只要功夫深，铁杵磨成针。
c、拳不离手，曲不离口。
6、上海世博会的主题是。
a、绿色低碳 b、城市，让生活更美好 c、科技环保。
7、下列句子表述正确的是。
a、我费了九牛二虎之力，还是没把飞机模型做成。
b、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模也没做成。
c、虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。
8、盘古、女娲、后羿、 夸父都是我国古代神话中的人物，其中创造世界的是。
a、盘古 b、女娲 c、后羿 d夸父。
9、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是。
a、答应别人的事能不守信用吗？ b、答应别人的事非守信用不可！
c、答应别人的事非守信用不可吗？ d、答应别人的事不能不守信用。
10、下列的诗句中依次填入的花名是（ ）
①春色满园关不住，一枝出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树开。
④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
a、桃花红杏菜花梨花 b、红杏菜花梨花桃花。
c、桃花梨花红杏菜花 d、菜花桃花梨花红杏。
三、根据要求，填上合适的话。18%
1、敬爱的老师，您用名言可以为师矣”，教我懂得了及时复习的重要；您用俗话忠言逆耳利于行” ，教我明白了聆听教诲的可贵；您用诗句为有源头活水来”，教我掌握了写好作文的方法……我要用诗句“随风潜入夜赞美您的善施教化；我还要用诗句“采得百花成蜜后歌颂您的无私奉献！
2、明天，我们毕业。不会再做一书中“齐天大圣”一样无法无天的男孩；不会再做一书中林黛玉一样多愁善感的女孩……我们会像英国作家笛福所写的一书中“星期五”的主人那样，像课文中“扫一程，歇一程，再把好山好水看一程”的老人那样，做生活的强者；会象《三国演义》中神机妙算的那样，像《最大的麦穗》中循循善诱的那样，做生活的智者……
3、学习许多古人抒发情感的诗句，有抒发兄弟之情的“遥知兄弟登高处，
有抒发朋友之情的“桃花潭水深千尺有抒发离别之情的西出阳关无故人。”有思乡之情的王孙归不归”。
四、联系学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。13%
1、观赏三亚落日，你会有独特的联想：“活跃了一天的太阳，依旧象它潇潇洒洒地在太海上溅出无数。
夺目的亮点。”游金华双龙洞，你会有独特的体验：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎我又感觉要是准会解开山谷中的谜底，你会有这样独特的感悟：“确实，有时弯曲不是而是。
2、“你们不要管，我自己来！”我们通过刘老师放风筝时的语言，体会到他指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来……”我们透过交响乐团完美和谐的演奏，体会到。
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，我们透过诗人于谦的诗句，体会到他 。
五、阅读短文《爱心树》[(美)谢尔·希尔费斯坦]答题填空。13%
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩 ，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。
一天，孩子来看大树，“我需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“我需要一幢房子。
”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“我需要一条船，驾着它到远方去”。于是大树又把自己的树干给了孩子。
又过了很久，已经变老的孩子回来了，“非常抱歉，孩子”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”“我现在需要的实在不多。”孩子说，“我只想找个安静的地方坐坐，我太累了。
”于是孩子坐下了。大树很快乐。
1、品味语言：短文中多处提到了“大树很快乐”，我能结合具体事例，分别用一句话概括大树快乐的原因：大树让男孩拿去苹果，卖得了钱，所以很快乐；大树所以很快乐；大树所以很快乐。
我能用一句话对大树的快乐进行总结，大树的快乐就是。
2、揣摩写法：很久，很久，孩子没有再来看望大树……
孩子又有很长时间，没有来看望大树了。
这两个自然段记叙的内容相同：从时间看，都是讲表达的效果相似；与小男孩回来的所作所为对比，说明小男孩回来是为了
与小男孩回来后大树的高兴心情对比，暗示了小男孩回来之前大树的的心情。
这篇文章描述了这样的生活现实：父母一生都在不断地付出，对子女始终充满热情；而子女一生都在不断地对父母多少显得我觉得，短文用《爱心树》作题目，是因为。
4、口语交际：小男孩坐在老树墩上，大树感到快乐……故事在这样的画面中结束了。此时，假如你就站在他们面前，你最想和其中的谁说话，说些什么呢？
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