六年级毕业复习研讨活动发言稿。
各位同仁们上午好！欢迎各位参加年六年级毕业研讨活动！感谢任老师的抬爱，有机会在此和大家一起切磋如何做好六年级英语复习工作，很是荣幸！
但是面对小学英语教学的各位精英们，我确实在此班门弄斧，因为我从事小学英语教学的时间不到三年。当任老师给我布置这个任务的时候，我真的是束手无策，拒绝也不是，不拒绝也不是，为了支持任老师的工作，我只能是在这儿献丑了，还望各位多多指教！
一、 *小学英语团队。
*小学三年级至六年级共有23个班级，英语教师一共有12位，包括在家生宝宝的**老师育13位教师。其中有两位男教师就是**和**老师，其她的都是女教师。我们这个团队都坐在一个大办公室里，就像一个大家庭一样，有困难大家一起解决，有快乐大家一起分享，有好吃的也是大家一起共享！
二、复习备考齐动手，分工负责，资源共享。
面临着六年级的英语新科即将结束，全面总复习就要开始。那么如何做好复习，复习哪些内容，如何备复习课？等都是让我们头疼的。
六年级5个班，4位英语教师，在英语教研组长蔡兰老师的带领下精诚合作，团结一致。我们讨论了复习方案，复习计划和安排：六年级下册预备单元和第一单元由我常菊珍来准备复习教案，复习ppt以及对应的练习，练习还要准备学案；第二和第三单元由蔡兰老师负责；第四和第五单元由段继红老师负责；第六单元和看图写句子以及书面表达由肖三老师负责。
三、 小学六年级英语毕业总复习计划。
六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试。这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查。因此为了让学生能够更具体地把小学阶段的英语知识做系统的复习，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩，我校六年级将从以下几个方面引导孩子，和孩子们共同复习。
一）复习时间：1、从5月下旬到6月中旬，大约4周的时间，至多13课时。2、知识点一定要落实到位，至于课时安排上，根据实际情况进行集中讲解或分解到各单元中去。
3、从复习阶段起，尽可能给英语安排自习时间，给学生足够的空间去梳理所学的内容。
二）复习范围小学英语教材join in，三四年级教材比较简单，主要按块归纳所学的单词以及主要的日常用语。重难点是五六年级的教材复习。
三）复习形式与计划 1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我校制定出如下较为切实可行的计划。2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习。分三轮复习：
第一轮复习教材（5课时左右） 第二轮归类复习（5到8课时左右） 第三轮综合复习 （看时间安排）3、合理安排复习时间，科**用复习方法。4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课。
四、总体设想。
我校现有五个六年级班，五个班的总体水平并不谐调，所以在复习过程中我们打算主要针对六（1）和六（2）班的情况——尖子生少，好喜闹，男女生分化等来制定计划，从提高他们的基础入手。我们准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。
复习要求：1、注意复习的全面性。2、要特别关注后进生。3、按系统复习。4、注意重难点。5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的返馈信息。
二、具体实施办法。
（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对我校学生中存在的现状，我们准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按分块归类复习单词：比如动物类、服装类、月份类等等。
（2）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务，采用男女搭配，互帮互助的方式进行，这样学生一方面可以做提高积极信，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
2．过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3．过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
4．过好阅读关。我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略读相结合。
对于学困生来说，我们的要求是能看懂，理解书本上的语段。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，利用课余时间，以培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。因我校学生两极分化现象较为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
希望通过师生共同的努力，让学生能在愉快而轻松的氛围下来备战小学阶段的最后一次英语考试。
六年级毕业复习研讨发言稿
2017年小学语文毕业复习交流发言稿。尊敬的各位领导，各位同事 大家好！感谢辅导站领导和打柴沟小学为我们提供的这次机会，让我们坐在一起有共同来 语文毕业复习的策略和方法。在这里希望能够起到抛砖引玉的作用。毕业考试迫在眉睫，我们预计从4月28日开始全面进入总复习，从4月28日到6月23日我们在校真正复...
小学六年级毕业班学生英语发言稿 发言稿
小学六年级毕业班学生英语发言稿 发言稿。同学们，再过一个多月，你们即将参加小学毕业考试了，你们的小学生活就要划上句号了。能够和你们一起学习，是我们的缘分。在毕业之前，你们想给母校 给老师 给同学留下一个什么印象呢？作为你们的英语老师，我非常愿意在这一个多月里，和你们并肩作战，让你们每个人的英语成绩在...
六年级毕业发言稿
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