4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
把字句与被字句。
例：他紧紧地握住了老人的手。改成把字句：他把老人的手紧紧地握住了。改成被字句：老人的手被他紧紧地握住了。
归纳改法：意思不变，调换词语位置。
1.把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
2.下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
改为被动句改为把字句。
1） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句：
2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句：
3)青少年不能没有理想。改为反问句。
4）你们可以小点声说话吗？改为析使句：
5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句：
6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。改为感叹句：
7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：
8)请你把字典借给我用一下。改为疑问句：
9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。改为反问句：
io)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？改为陈述句：
把下列陈述句改为把、被字句。
1、我们克服了这个困难。
2、大水冲走了八只大铁牛。
3、雨水淋湿了战士们的衣服。
四、修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一）成分残缺。
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
二）成分赘余。
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻**。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
三)表意不明。
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
四）搭配不当。
1、今天联欢会上的**和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
五）语序不当。
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和**这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
把下列句子该为把字句变被字句。
1)这个故事里的主人公迷住了我。
2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
3)经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。（双重否定句）
我们遵守纪律。
改为双重否定句：
改为反问句：
你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
五、按要求写句。
1、欣欣向荣。
用来形容花草树木的用来比喻事业的。
2、骄傲。用来表示褒义的用来表示贬义的。
3.成了。写成比喻句。
4.天空中的小星星。
写成拟人句。
5.好像。写成比喻句。
写成不是比喻句的。
7.这块地里的菜秧是我种下的。①***反问句)③***否定句)
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？***陈述句)
9.这活泼的小孩是我的好朋友。***反问句)
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句改成“被”字句。
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句改成“被”字句。
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。***“被”字句)
14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。***“把”字句)
15.队员们遵守团**的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
四、把下面的反问句改为陈述句。
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
2、雷锋精神怎么会过时呢？
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4、冬天来了，春天还会远吗？
五、把下面的陈述句改为反问句。
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
小学六年级语文句子总复习
句子。1 将下列陈述句改为反问句 改变句式，使句子的意思不变 1 你不好好学习，自然不能取得好成绩。为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。2 没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。犯了错误不敢向老师 同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。同窗五载的情谊，我们不能忘记。2 将下列反问...
六年级语文句子复习专题
一 复习要求。1 熟练地造句 扩句和仿写 2 能将语句有效组合与排列 3 掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换 4 掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换。5 正确使用关联词语。正确识别和修改常见的病句。6 能否识别与运用常见修辞方法 包括比喻 拟人 夸张 排比 反问等 二 必考知识点。知识点...
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