美术教学计划。
—2014-2015学年度第二学期
石臼中心小学六年级。
一、指导思想。
六年级教材依据《义务教育美术课程标准》编写，着重学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长。 教材作为人文学科的核心内容之一，蕴含着人的理想、愿望、情感、意志、价值等人文特征，通过欣赏、表现、探索和创造等手段，揭示浓郁的人文精神。它具有丰富综合的艺术审美价值，是对学生进行一般艺术知识与技能训练的教育。
它不仅能使学生获得艺术审美体验，而且能使学生接纳古今中外经典的文化遗产，陶冶学生情操，培养高尚的艺术品味；它不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦，而且能赋予学生表达自我和发挥想象力的空间，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的技术意识和创新精神，使学生形成基本的艺术素养；培养学生群体意识与认同感；促进学生个性社会化与人格的完善。
2、班级分析。
1、学生知识能力习惯分析：
六年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。但是，五六年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，要重点突破。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，教学方法也有所不同，抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我的表现力，展示每一个的自我特色。
三、教材内容分析。
一）教学目标。
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
二）教学重点。
了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律的变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
3）教学难点。
掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素设计贺卡或其他作品。掌握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
四)教学资源的开发。
1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。
2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。
四、提高教学质量的具体措施。
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、深入钻研教材，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
五、品德教育结合点。
通过民族艺术，熏陶艺术品格，同时提高学生的民族意识及民族自豪感：通过学习世界艺术，感受世界文化的多样性以及开拓学生视野，树立文化多样性的意识，能够为民族艺术添光润色。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
6、教学进度安排。
小学六年级美术教学计划
一 教材分析 我校采用的教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于 造型 表现 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基...
小学六年级美术教学计划
小学六年级下册美术教学计划。一 学情分析。本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长 生理 身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识 技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的 真实的东西或喜欢目前流行的 动漫 对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画...
小学六年级美术教学计划
一 学情分析。六年级共4个班级，每班约 名学生。生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己 一班的学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带...