这次考试，总的来说，成绩比较正常，六年级是个两极分化比较严重的年级，但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显，各个班优秀率，及格率都还是比较好的，只是平均分还不是很好，处于中间的那部分学生还是挺多的，努力一下，还是很有发展的空间的。还要争取每个同学都能及格。
一、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分，题型比较全面，题量适中，比较综合的考查了学生的听说读写能力。二。主要成绩：
一，笔试部分三。
四题。学生答得比较理想，失分较少。我想其根本原因就是，学生的学习态度，学习状态还是比较好的，能不失分的绝不失分。
二听力部分做的比较好，扣分现象比较少，可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的，学生发展也比较均衡。三。主要问题：
六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好，而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的`,有的好的学生仅扣一两分，差的学生却扣了几十分，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个：1,学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，全是夹生饭也会造成这种现象。
2,学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考，手足无措。除此之外，笔试部分的阅读理解，学生也做的比较差，本生题目也出得不是很科学，选择项比较模糊，学生比较容易混淆，但不管怎样，只要学生认真阅读理解，理清思路，还是应该做出来的，由此可见，学生的理解能力和应变能力还是比较差的。四。
采取的措施：
1.加强英语的专题的专项的训练，提高学生的答题能力和应用能力，切记训练要抓反复，反复抓，防止夹生饭。2.
六年级最难对付的就是时态，因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养，既要能阅读，还要能理解，能分析，能答题，我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场。4..
加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差。以提高全体学生的平均分。
5继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7，书写要求规范，注意大小写。
8.合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
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