2011年六年级英语升级试卷分析。
一、试题的特点：（一）、试卷难度适中。
试题总体难度适中，全卷的难度、区分度都把握得比较好，内容贴近生活、贴近时代，知识覆盖面广。（二）、着重基础知识的考查。
试题本身充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了上半学期课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习。
三)、突出语言的交际功能。
英语作为世界上第一大语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
一、辨音，是属于语音知识，主要考查学生对单词内字母或字母组合的发音掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。
二、英汉互译。完全都是平时所熟悉的短语，部分学生得分很高。有些学生扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。
这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来，平时背诵较少。三、根据要求。
写单词。本题主要考查学生对单词的一些形式转变的掌握情况，学生掌握的不太好。
四、选择题。涉及到形容词的比较级、特殊疑问词和介词的使用等，学生完成的很好。
五、情景交际。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。
六、连词成句。本题对于学生来说，比较困难。很多学生失分比较多，甚至有一部分学生得零分。
本题主要考查学生对各种词的掌握，尤其是形容词和动词等，题目本身并不难，都是平时需要掌握的知识点。七、句型转换。这题主要考查学生对于整句话的理解，以及去改变它的句子形式。
如：肯定句改疑问句、复数句改单数句等，这些对于学生来说，很多学生不能掌握。但就试卷而言，题目出的难度适中，满意超纲。
八、改错，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单、容易理解、单词易书写，但是失分率很高，原因只有一个：不会写单词。
这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。
九、阅读短文，判断正误。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认真；二是学生对单词认识度不够；三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。三、几点要求。
1、从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的一大重点。英语作为世界性语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
康贾村小学张素霞。
六年级英语考试试卷分析
一 试题的特点 一 试卷难度适中。试题总体难度适中，全卷的难度 区分度都把握得比较好，内容贴近生活 贴近时代，知识覆盖面广。二 着重基础知识的考查。试题本身充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了上半学期课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相...
六年级英语考试试卷分析
一 试题的特点 一 试卷难度适中。试题总体难度适中，全卷的难度 区分度都把握得比较好，内容贴近生活 贴近时代，知识覆盖面广。二 着重基础知识的考查。试题本身充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了上半学期课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相...
六年级英语考试试卷分析
一 试题的特点 一 试卷难度适中。试题总体难度适中，全卷的难度 区分度都把握得比较好，内容贴近生活 贴近时代，知识覆盖面广。二 着重基础知识的考查。试题本身充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了上半学期课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相...