古诗词背诵基础谷关。
一、加部首组成新字，再组词。
青()(夹。
夆()(寺。
二、给带点的词语写出合适的解释。1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
妻子2．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纵酒青春3．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
留连恰恰4．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
平明。三、选择加点词的正确解释，把序号填在括号里。1．潇潇暮雨子规啼()
a．形容风声b．形容雨声c．形容风雨声2．一片冰心在玉壶()
a．冰冷的心b．用冰做成的心c．比喻心的纯洁3．送元二使安西()
a．使用b．让c．出使；前往d．假如。
4．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句出自()的诗。a．苏轼b．文天祥c．李白。
5．“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”一句出自()
a．于谦的《石灰吟》b．曹植的《七步诗》c．王维的《鸟呜涧》四、按照课文内容填空。
1．《闻官军收河南河北》是___朝___的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的表达了诗人强烈的___之情。2．《七步诗》的作者是___时期___国诗人___诗人用比喻的方法，用釜下燃烧的萁比喻兄长___用釜中被煮的豆比喻___最后一句表达了作者内心的悲愤与控诉，显然是在质问曹丕：
3．《芙蓉楼送辛渐》前两句叙述___时的情景，诗人用一个“__字点明了自己的心境。后两句写___整首诗表达了作者不因流落他乡而改变气节，始终保持着___的品格和___的精神。
4．《卜算子·送鲍浩然之浙东》上片主要写了下片主要(填主要内容与思想水是眼波横，山是眉峰聚”诗句使用了比喻修辞，修辞巧妙，用语绮丽，想象别致。五、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请根据你的积累和我们学过的古诗把下列的花木与其象征意义用直线连起来。松柏清白。
荷花高尚而谦虚兰花气节和虚心翠竹友谊长存万年青夫妻恩爱并蒂莲坚强不屈。
六、用所学诗句填空。
1．谁道人生无再少休将白发唱黄鸡。2．若到江南赶上春3．粉骨碎身全不怕4．月出惊山鸟。
5．黄四娘家花满蹊6任尔东西南北风。
7．看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用诗句。
来劝他。8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起诗句9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是10．老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗。
七、解释加点词语的意思，并说说诗句的意思。1．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
初闻句意2．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
抖擞句意**应用。
八、阅读古诗，完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1．这首诗的作者是唐朝的___
2．这首诗描述的是诗人在送别时的所见与所想。3．写出下列词语的意思。
平明如4．“夜入吴”的意思是()。a．夜雨降临到吴地。b．夜里进入吴地。
5．后两句运用了的修辞方法，意思是。
6．这首诗表达了作者怎样的性格特征？()a．孤傲，冰清玉洁。b．光明磊落，大公无私。
7．关于送别的古诗词有很多，请你写出两句。《卜算子·送鲍浩然之浙东》上片主要写了下片主要(填主要内容与思想水是眼波横，山是眉峰聚”诗句使用了比喻修辞，修辞巧妙，用语绮丽，想象别致。五、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请根据你的积累和我们学过的古诗把下列的花木与其象征意义用直线连起来。
松柏清白。
荷花高尚而谦虚兰花气节和虚心。
九、课外阅读展示。才思敏捷的解缙。
解缙，江西吉水人，明朝三大才子之一，在学术、诗歌、书法、散文等方面都很有成就。他才思敏捷，出口成章，诙谐幽默，留下了很多的诗词趣话。
一日，解缙陪朱元璋出游，朱元璋要解缙以《鸡冠花》为题吟诗。于是，解。
缙出口一句：“鸡冠本是胭脂染。”有人提醒，不是红色的，是白色的。
解缙又吟出了第二句：“今日为何浅淡妆？”随后，解缙又自己做出了解答：
“只因五更贪报晓，至今戴却满头霜。”众人听了，连连叫好。
解缙曾奉旨给朱元璋写了首《有喜》诗。他第一句便写道：“君王昨夜降金龙。
”这是把皇子比喻为金龙。但朱元璋看了说：“生下的是个女孩儿。
”解缙略加思索，笔锋一转又写道：“化作嫦娥下九重。”用一个“化”字便改男为女，真是天衣无缝！
但朱元璋又说：“已经死了。”解缙立即露出惋惜的神情，马上又走笔写道：
“料是人间留不住。”瞧，解缙对噩耗的处理多么妥帖！朱元璋接着又说：
“已经把她抛到水里去了。”解缙随即挥笔写出最后一句：“翻身跳入水晶宫。
”朱元璋听后，仔细思量了一下，觉得解缙的诗构思巧妙，开头与结尾遥相呼应，他反复吟诵，赞赏不已。
解缙身材不高，初入朝时，群臣借以嘲讽。解缙以诗答之曰：“诸君笑我矮锉锉，我笑诸君食禄多。倒吊起来无点墨，身高一丈又如何？”群臣听了，顿时哑口无言。
还有一次，解缙随朱元璋去钓鱼，钓了好久都未钓着，朱元璋有些不高兴了。解缙见了，便作了首《钓鱼》诗来解闷：“数尺丝纶落水中，金钩抛去荡无踪。
凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。”朱元璋听后，哈哈大笑：“爱卿真会随机应变啊！
”1．短文写了解缙的哪几件事？
2．选文中画“__这首诗是什么意思？目的是什么？
3．从解缙做的几首诗，表现了解缙是个怎样的人？
4．读了解缙的诗，你在写作上有什么启发？请你结合解缙的诗谈一谈。
参***古诗词背诵。
一、晴(晴天)蜻(蜻蜓)侠(侠客)峡(巫峡)峰(山峰)蜂(蜜蜂)等(等待)待(对待)二、1.妻子和孩子。2.
开怀痛饮。春天的景物。3.
舍不得离开。形容鸟叫声和谐动听。4.
清晨。三、四、1.唐杜甫喜悦之情爱国2.
三国魏曹植曹丕自己我们本是兄弟，你为何要如此残酷地**我呢3.送别孤嘱托高尚坚强乐观4.浙东山水的美好抒发作者送别的情意和对友人的深情祝愿。
五、松柏——坚强不屈荷花——清白兰花——高尚而谦虚翠竹——气节和虚心万年青——友谊长存并蒂莲——夫妻恩爱六、1.门前流水尚能西2.千万和春住3.
要留清白在人间4.时鸣春涧中5.千朵万朵压枝低6.
千磨万击还坚劲7.少壮不努力，老大徒伤悲8.飞流直下三千尺，疑是银河落九天9.
山重水复疑无路柳暗花明又一村10.随风潜入夜，润物细无声七、1.刚刚听到剑外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到就涕泪沾满了衣裳。
2.振作精神我奉劝天帝能振作精神，不要拘守一定规格，降下更多的人才。八、1.
王昌龄2.芙蓉楼辛渐3.清晨如果比喻洛阳的亲朋好友若有谁问起了我，就请转告他们：
我的心就像玉壶里的冰一样清雅、纯洁。海内存知己，天涯若比邻。(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九、1.写了以《鸡冠花》《有喜》《钓鱼》为题写诗和入朝时反驳群臣的事。2.
你们都笑我身材矮，可是我却笑你们只会享受俸禄。倒着吊起来也空不出一点墨，身材再高有什么用？嘲讽了群臣胸无点墨、空有一身皮囊的丑恶嘴脸。
3.解缙是个才思敏捷，文化底蕴丰厚，能够随机应变的人。4.
一是立意要新，如写《有喜》，皇上失去亲人，很悲伤，所以他从安慰人的角度出发来写，所以博得了皇帝的垂爱；二是用词准确，如《有喜》中“化”字的使用。
小学六年级语文下册古诗词
小学六年级语文下册古诗词汇总。卜算子 咏梅 作者 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。示儿 作者 陆游 宋代诗人 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文 我本来就知道，当我死后，一切就都没有了，只是唯一...
人教版六年级语文下册古诗词解释
古诗词背诵注释。1 七步诗 三国。魏 曹植。煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1 曹植 192 232 字子建，沛国谯 今安徽毫县 人。曹植后期的诗歌实际上是他的痛苦培育出来的，大多是慷慨悲壮之音。现存有 曹子建集 2 漉 过滤。3 鼓 豆豉，煮熟的一种豆制品，...
人教版六年级语文下册古诗词解释
1 诗译 锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？总结 前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。后一句集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕 我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦...