练习三。
一、基础知识。(33分)
(一)读拼音，写词语。(6分)
在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的ɡēn diāo( )居然是用树ɡē dɑ( 做成的；飘飘欲仙的chánɡ’é居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的；古灵精怪的sūn wù kōnɡ( 居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( 构成的……
二)下面词语没有错别字的一组是( )3分)
a.别出心裁技高一畴大步流星 b.暴露无遗望乎所以心满意足。
c.迥然不同井然有序怒气冲冲
三)照样子写词语。(8分)
1.怒气冲冲(abcc2.呆头呆脑(abac3.昼夜(反义词构成4.枯萎(近义词构成。
四)根据要求，完成句子练习。(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(2分) 写比喻句：
2. 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
(1)改陈述句：
(2)改感叹句：
3)改反问句：
3.读句子，说说加点的词语能否去掉？为什么？(2分)
适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。正确的打“√”错误的打“”。4分)
1.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。(
2.“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。(
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。(
4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。(
二、积累运用。(10分)
1.默写宋代诗人朱熹的《春日其中，饱含哲理的名句是6分)
2.假如你要让妈妈同意你每周。
六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？(4分)
三、阅读感悟。(27分)
(一)课内阅读。(13分)
1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用？(2分)
2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)
3.举例说明，短文用了哪些说明方法？ (3分)
六年级第三单元
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