六年级本学期的英语教学工作已接近尾声，我们即将投入到紧张的复习阶段。期末复习是一次全面、系统的综合性复习，它对于学生来说，是一次重要的知识梳理和总结，对于我们教师而言，是综合素质的一个挑战，我们必须要制定一套科学、系统的复习计划。我班大部分学生都比较喜欢学习英语，有一小部分学生学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢。
根据学生的实际情况，在复习时要面向全体，并对学困生进行有针对性地辅导，使得不同层次的学生都获得不同程度的提高。在复习中，我将以6a教材为基础，指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学语言知识点，并辐射其它年级的知识点以及语法现象，进行归类梳理。
一、具体安排：
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，按单元进行系统的知识梳理。
词汇是构成语言的基本要素，是语言的建筑材料，是听、说、读、写技能的基础，它在语言习得过程中具有举足轻重的作用。因此，要帮助学生复习好词汇，尽可能让每个学生过关。其次，要将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在语境中复习句子。
在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。这样的复习课也不缺乏趣味性。关于小练笔的话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求40--50个单词。
我们将围绕单元主题，让学生仿说仿写。
第二阶段进行归类复习。
1）.基础练习。
把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
2）.语篇练习。
进行语篇练习的指导训练。训练学生在阅读理解中根据上下文猜测词义的能力，通过阅读理解语篇进行判断、选择的能力。
3）.听力练习。
听力并非一日之功，我们既要将听力分散安排在每一节课时中，还要集中练习，进行必要的听力策略指导：听前仔细看题目，进行一定的**，听短文或较长的句子时做适当的记录（数字、画简单的图、写中文帮助记忆等）。
第三阶段综合练习，融会贯通。
选择好的综合练习卷，比如往年的期末考卷，进行练习，在次练习后，做得好的题型可以少练，针对学生的弱项再加强分析、指导和训练。
二、复习措施：
1、加强交流，学生自主复习在前，教师与学生多进行交流，了解他们的优势与薄弱的环节，然后根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，突出重点、难点。同时，让学生了解复习计划，对复习的内容做到心中有数，做复习的主人。
2、课前准备要充分。古语说：不打无准备之仗。
面对每一节复习课，学生做了准备还是没有准备？做了充分准备还是不充分准备？没有预设的课堂是不负责任的，没有生成的课堂是不精彩的。
一节随意的复习课和一节准备充分的复习课，效果差之千里。当我们拥有了一个目标，整个世界都会为你让路。
3、因材施教，分层教学。在复习过程中，我们将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
在分层教学中要特别关注弱势群体，不让一个学生掉队。
在复习过程中要特别关注学生心理，对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱。
4、指导方法要关注。
成功有方法，失败有原因。复习时还要侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听问句找答语时，教学生在准备时先把每题的两项选择作比较，找出不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等等。
总之，我们要以自信的心态、充沛的精力、积极上进的思想、坚定的信念度过期末复习的每一天，我们要以学生为主体，一切从学生的实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高。
小学英语六年级期末复习计划
复习策略 1 单词 词组尽可能让每个学生过关。2 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。3 加强听力 口头和笔头练习。4 每课一小练习，讲 说 练结合。5 及 讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。6 加强复习课的备课。复习计划 1.摸底阶段。一次综合模拟练习 在没有进行...
六年级英语期末复习计划
本学期即将结束，期末复习无疑是一个大的课题，我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教。目前我校六年级共3个班，学生在英语学习方面存在的问题主要有 学生两极分化现象比较严重，英语知识和...
六年级英语期末复习计划
三 日程安排。1 今年 明年4月份，6年级新课阶段和3 5年级书本知识复习整理阶段。侧重点 26个英文字母书写，补差生，单词和句型的听说读写。每两个星期抽出1节课复习3 5年级书本一个单元的四会 三会单词和句型。并且花两个中午两次的10分钟，听写，对于未过关的学生，名字挂在黑板上，每天听，直到过关为...