我准备这样来复习，分为四个阶段：
1、摸底阶段（5月14日--5月19日）
6b各单元复习及测试；
两课时)两次综合模拟测试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况，到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息）。
四课时。2、系统复习阶段（5月21日--6月2日）
6a各单元复习（单词，词组，句型），然后6a测试；
三课时。3a-6b所有的知识点，练习）；
9课时。特殊知识点集中训练（罗列具体有：1、问候、告别及应答2、道歉、感谢3、请求允许及应答4、谈论、介绍人与物5、打**6、购物7、问路及应答8、天气，时间，季节气候。
做相关练习并辅导（结合各知识点做相关巩固练习）。（小学英语一本通）
3、针对性单项复习阶段（6月4日--6月9日）
2、冠词3、代词4、形容词、⑴语法知识集中训练：第。
一、词汇部分：1、名词副词的比较级5、基数词和序数词6、动词（be动词，情态动词、助动词和行为动词）7、介词8、特殊疑问词（when,who,whose,where,which,why,what,…）第二：句子部分：
1、there be结构2、现在进行时3、一般现在时4、一般过去时5、一般将来时。
6课时。专项训练（按考试题型分项练习）
有：情景匹配训练，单项选择训练，英汉互译训练，按照要求改写句型训练，根据汉语提示完成句子和阅读理解训练。
6课时。4、综合提高阶段（6月11日—考试）
做综合练习试卷，然后两次冲刺模拟练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）
查漏补缺（检查要背诵的单词，短语，主要是6a、6b书本上的）。
复习方法、手段。
1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳相结合）；
2、辅导（集体辅导：讲试卷。个别辅导：补差。在每星期三的早读课，全校差生集中，主要是单词、短语、句型的认读和背诵）；
批改试卷。复习阶段考试多，不批改不能调动学生的积极性，所以我采用三个班互相批改，每班10人，流水作业。最后我在校对及查看一下，什么题目错的比较多的，以便及时复习讲解。
以上就是我对于毕业复习的一些做法。
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