水寨乡中心小学郝国运。
二〇〇九年四月六日。
小学生即将结束四年的英语学习， 为了学生能够更好巩固这四年所学的英语知识，能够更好的与初中英语进行衔接，也为了迎接小学英语毕业考试。小学英语毕业考试是一次考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平考试，也是一次对我校英语教学质量的检查和调研。众所周知，复习的效果直接影响到毕业考试的成绩，我们在复习中应当注意以下几方面的问题。
一、根据学生实际具体安排。
学生学习了四年英语，根据我校的实际情况，学生水平不齐，两极分化比较严重。要根据学生的实际给每个学生制定不同的目标。对基础较差的学生要求要降低一些，让他们掌握四会的知识，在及格的基础上有所提高。
对较好的学生要求要提高，使他们达到优秀的同时要对英语有全面的驾驭能力，有较强的自主学习能力。
二、把握毕业考试要求
众所周知， 2012年我县小学英语毕业考试命题以 pep小学英语六年级上、下两册教材的内容为依据，着重考查学生所学的英语基础知识的情况，还要适当考查学生综合运用语言的能力。pep的教学要求如下：在词汇方面，该教材词汇量，句型、日常交际用语大，牵涉面广；在语言项目设置方面，该教材有一种动词时态，教学容量多，难度大，因此对小学英语教师如何科学地运用复习方法进行复习教学提出了更高的要求。
三、掌握科学的复习方法
一）、精心设计复习课，体现复习的科学性。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结。因此每位教师都要精心设计每节复习课，进行科学、有效的复习。
1．加强复习的计划性。
pep小学英语两册教材涉及的知识点多，覆盖面宽，在复习前，我们英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数。根据学生实际情况制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划、参照复习分册精心实施。诚然，在复习过程中有些安排需要不断调整，但总体计划肯定不可大变。
这样可以避免复习的盲目性，避免东一榔头，西一棒子，想到什么就讲什么，造成个别知识点的疏漏。
2．注意复习各阶段的针对性。
小学六年级英语总复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我们的复习首先应以教材为本，因此总复习的第一阶段应侧重于教材的复习与梳理进行教学。
同时，复习还要注意做到“面”与“点”的结合。在第一阶段复习的基础上，教师应由“面”及“点”，逐渐缩小圈子，突出重点，使学生的英语知识由一个广阔的“面”逐渐变成一个个清晰、坚实的“点”，从而开始第二阶段的复习。教师应根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
对于一些学生易混淆的知识，教师应重点讲解。另一方面教师可通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等方法，让学生掌握不同时态的句型。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
本阶段我们计划用三周完成。
第三阶段复习教师应侧重于考前的指导和适应性的练习。指导学生掌握一些做题的要领。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师还应多加复习指导和练习。
本阶段试情况而定，可掺插一些在第二阶段的复习过程中。
3、特别讲究——复习教学艺术，不为了复习而复习。
我们关注的是应该是学生的长远发展，或者说叫“可持续性发展”，而不应该是“榨油式教学”。只有精心备课，认真上课，才能向45分钟要质量，才能提高每节复习课的效率。
例如处理学生练习：
1、精讲多练，针对性强，知识点训练到位；
2、加强批改和评讲的力度，个别要面批；
3、学困生分层练习，个个面批，基础知识抓牢抓实。
小学六年级英语复习计划
小学英语是几年里才发展起来的，农村小学英语起点尤其低，底子薄，没有引起学校学生的足够重视，到六年级突然遭遇教育的 扶正 出现建造 空中楼阁 的局面再所难免。针对这种情况，我认为小学英语的复习应从以下几点做起 一过好语音关，使之转化为学生自己的能力。48个音标应作为首要复习的重点，元音有哪些？辅音有哪...
小学六年级英语复习计划
紧张而有序的一学斯又要结束了，本学生学习的进步很大，将近期末，为了更加系统的进行英语学科的复习，使学生在这一阶段学习成绩上有很大的提高及六年级学生在小学阶段的学习画上较为圆满的句号。特制订此计划。复习目标 1 五六年级英语课本单词表中的四会五角星单词，要求能够熟练的英汉互译，并且能熟练的听写。2 对...
小学六年级英语复习计划
小学六年级英语的复习工作即将开始，为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，最后的复习阶段尤其重要。目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有 大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋 作业认真完成，能跟着老师的节奏进行复习...