教学目标。1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、**、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3．感受戏剧表演的神奇魅力。
教学重难点：
1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
教学时间：一课时。
教学过程。一）问题引入。
1．“舞台”是什么？学生自由发言。
2．作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。
舞台对我有着神奇的吸引力）
3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）
二）交流、讨论。
学生找出以下句子，随机交流。
1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。
1）你从**看出舞台和“我”结下了不解之缘？
2）读了句子，你感受到什么？
是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。
2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？
指导朗读。3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。
兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。
六年级《我的舞台》教学设计
九义小学六年级语文上册。云县大寨中心校文朵小学。杨新菊。我的舞台 导学案设计。学习内容 义务教育课程标准实验教材六年级语文上册第28课 我的舞台 课型 阅读课。教材简析。我的舞台 是我国著名的编剧 导演 作家吴祖光先生与著名演员新凤霞的女儿吴霜 文中的霜霜 发表在 收获 杂志1991年第3期上的一篇...
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精品教学设计欢迎 选用。我的舞台 作者以乐观的人生态度，轻松的笔调描写了小时候在不同 舞台 上的成长经历。六年级语文老师要如何进行此课的教学设计呢？小编在此整理了人教版六年级上册语文我的舞台教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获！人教版六年级上册语文 我的舞台 教学设计 教学目标 1 用比较快的速度...
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能有感情的朗读课文，理解课文内容。体会作者对演戏的痴迷和认真态度，感受戏剧艺术的魅力。课前准备 多 课件。教学设计 一 谈话导入。吴霜是中国当代评剧皇后新凤霞的女儿。她受母亲的影响，从小对演戏情有独钟，经常把各种地方当作自己的舞台。下面，让我们来看看她小时候的故事。板书课题 我的舞台。二 当初课文，...