教科版小学语文六年级上册【句子、积累专项】
一、按要求改写句子。(20分)
1．讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。***反问句)
2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？***陈述句)
3．妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。” 改成转述句)
4．每个人都喜欢他这样的孩子。***双重否定句)
5．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞着。(缩句)
6．武松打死了老虎。***“被”字句)
7．胡夫金字塔被联合国教科文组织列为全世界重点保护文物之一。***“把”字句)
8．雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。***比喻句)
9．我们讨论并听取了老红军的报告。(用修改符号修改病句。
10．这本书太有价值了，你不能不看。***肯定句)
二、仿写句子。(12分)
1．游客们或乘***，或骑毛驴，或坐着木船，或结队步行在大峡谷中游玩。(用上加点的字，仿写一句话)
2．池塘里有许多荷花，那荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(用上句中的修辞手法，仿写一句话)
3．豆腐，它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。(用上加点的字，仿写一句话)
4．书是钥匙，能开启智慧之门。(照例子，写句子)
书是阶梯。书是。
三、写出下面句子使用的修辞手法。(10分)
1．一阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈。(
2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(
3．爸爸只是在向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。(
4．桂花开了，香飘十里。(
5．花果山福地，水帘洞洞天。(
四、写出下面句子使用的说明方法。(20分)
1．鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。(
2．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。(
3．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸；一类是齿鲸。(
4．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像废水那样可以集中起来处理。(
5．当地人按其各自的形态、风格，冠以一些具有神话意味的美丽名称，如，阿波罗神殿、狄安娜神庙、婆罗门神庙，等等。(
五、填标点。(18分)
1．众猴都道这股水不知是**来的水我们今日趁闲顺涧边往上溜头寻看源流。
耍子去耶。2． 准备好了吗你好好地看着莫利妈妈说完这话蹦蹦跳跳地跑走了。
3． 挺住桑恩用粗体大字打出我们已经打了**去求助。
4．江苏有句谚语吃肉不如吃豆腐又省钱又滋补。
5．张家界石峰林立峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴索溪峪群峰环抱雄壮高峻。
6．一根普通**线只能通三路**一条微波线路可通十万路**而一条光缆线路可以通一亿路**。
六、将诗句补充完整。(20分)
1．我自横刀向天笑。
2．寄意寒星荃不察。
3两朝开济老臣心。
4．出师未捷身先死。
5匹马戍梁州。
6．郁孤台下清江水。
7无那金闺万里愁。
8．青山遮不住。
9草色青青送马蹄。
10．万里辞家事鼓鼙。
11零丁洋里叹零丁。
12．烽火城西百尺楼。
13干戈寥落四周星。
14．人生自古谁无死。
15身世浮沉雨打萍。
16．灵台无计逃神矢。
17忍死须臾待杜根。
18山深闻鹧鸪。
19．四海无闲田。
20．马上相逢无纸笔。
参***：句子、积累。
一、1.讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2．人的聪明与愚笨，不是天生的。
3．妈妈对我说，今天晚上，我和爸爸先吃晚饭，不用等她。
4．每个人都不会不喜欢他这样的孩子。
5．苇絮飞着。
6．老虎被武松打死了。
7．联合国教科文组织把胡夫金字塔列为全世界重点保护文物之一。
8．雨来像只小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
9．我们了老红军的报告。
10．这本书太有价值了，你应该看。
二、1.休息时，同学们或读书，或游戏，或值日，或参加小组活动。
2．成熟的柿子挂在枝头，像一个个红灯笼。
3．苹果，它红润，是视觉上的美；它光滑，是触觉上的美；它香甜，是味觉上的美。
4．能带领我们登上知识高峰渡船能引领我们驶向成功的彼岸。
三、1.拟人 2.反问 3.设问 4.夸张 5.对偶。
四、1.列数字 2.作比较 3.分类介绍 4.打比方。
5．举例子。五、12
六、1.去留肝胆两昆仑 2.我以我血荐轩辕。
3．三顾频烦天下计 4.长使英雄泪满襟。
5．当年万里觅封侯 6.中间多少行人泪。
7．更吹羌笛关山月 8.毕竟东流去。
9．江春不肯留行客 10.金陵驿路楚云西。
11．惶恐滩头说惶恐 12.黄昏独坐海风秋。
13．辛苦遭逢起一经 14.留取丹心照汗青。
15．山河破碎风飘絮 16.风雨如磐暗故园。
17．望门投止思张俭 18.江晚正愁余。
19．农夫犹饿死 20.凭君传语报平安。
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