苏教版六年级语文苏教上册专项复习专项训练词语辨析

发布 2024-01-31 17:10:00 阅读 6220

闪烁闪耀。

相同点:都含有“光亮动摇不定”的意思。

不同点:“闪烁”着重指光亮忽明忽暗,动摇不定;“闪耀”着重指光彩耀眼,光亮较强。造句:

1.江面上隐约闪烁着夜航船的灯光。2.太阳出来了,金光闪耀。

眺望瞭望。相同点:都是动词,都有从高处往远处看的意思。

不同点:“眺望”一般指望风景,“瞭望”常指从高处或远处监视敌情。造句:

1.将军站在高高的城楼上四处瞭望。

2.我站在船的最高处极目眺望,能看到的只是一片茫茫大海!

勉励激励鼓励。

相同点:都含有激发人努力的意思。不同点:勉励侧重于劝人努力,激励侧重于激发别人努力,而鼓励二者兼而有之,既有激发的意思又有劝人努力的意思。造句:

1.我们要互相勉励,共同进步。

2.雷锋精神激励我们克服困难,不断前进。

3.在老师的鼓励下,他的学习成绩有了较大的进步。

宽恕宽容。相同点:都有“宽大,不严厉,不苛求”的意思。

不同点:“宽容”指宽大有气量,不计较或追究;而“宽恕”指宽容饶恕,除了宽容的意思,还包括了饶恕的意思,程度比“宽容”重。造句:

1.对待他人要抱着宽容的态度。

2.日本帝国主义的侵华罪行不可宽恕。

震撼震动。相同点:都有“撼动”的意思。

不同点:“震动”指受外力的影响而颤动,或者(重大事情、消息等)使人心不平静;而“震撼”着重指某事物或某场景对人们或世界造成的影响之大。造句:

1.房屋震动了一下。

2.他舍己为人的精神令人震撼。

凝视注视。相同点:都有“看”的意思。

不同点:“凝视”着重指带着某种神情长时间地看;而“注视”指注意地看。造句:

1.他久久地凝视着黑板,眼珠一动不动。2.在大家的注视下,她优雅地走上舞台。

凄凉悲凉。相同点:都有“寂寞,悲伤”的意思。

不同点:“凄凉”侧重于凄苦冷落,多用于形容环境或景物等;“悲凉”侧重于悲哀寂寞,多用于形容声音、心情等。造句:

1.这儿的凄凉让他想起了远在他乡的妈妈。2.他的声音里充满了悲凉。

傲慢骄傲。相同点:都有“觉得自己了不起”的意思。

不同点:“傲慢”指轻视别人,对人没有礼貌,偏重于外表的态度;而“骄傲”指自以为了不起,看不起别人,偏重于内心的态度。同时“骄傲”还有“自豪”和“值得自豪的人或事物”的意思。

造句:1.傲慢的人多半不会聆听别人的意见。

2.她的骄傲,使她失去了赢得比赛的机会。

刁难难为。相同点:都有“使人为难”的意思。

不同点:“刁难”指故意使人为难,语气比“难为”更强烈;而“难为”除了“使人为难”外,还有多亏(指做了不容易做的事)和客套话(用于感谢别人代自己做事)的意思。造句:

1.有时,他为了自得其乐,故意提些冷僻的问题刁难我。2.他不会唱歌,就别再难为他了。

惩罚处罚。相同点:都有“处分犯罪、犯错误或违犯某项规则的人”的意思。

不同点:“惩罚”指惩戒、责罚,或者施加鞭挞或体罚使之服帖、受辱或以苦行赎罪;而“处罚”着重指使犯错误或犯罪的人受到政治或经济上的损失而有所警戒。造句:

1.向博尔特扔瓶子的英国人受到了法律的惩罚。

2.今后,在浙江,“中国式过马路”的人将面临处罚。

寂静安静。相同点:都有“没有声音”的意思。

不同点:“寂静”比“安静”程度更深,是静得没有一点声音。

造句:1.六(1)班的同学正在做作业,教室里安静极了。2.冬天的夜晚,山村里寂静得很。

摧毁摧残。相同点:都有“关系好而密切”的意思。不同点:“亲切”着重指内心感到亲近、情意真挚,也指热情而关心;而“亲密”着重指关系密切、互相友好。造句:

1.老师对同学们很亲切。2.他俩是亲密的战友。

奇特独特。相同点:都有“不一般”的意思。

不同点:“奇特”重在“奇异的”意思,是中性词;而“独特”重在“独有的”意思,常含褒义。造句:

1.这幢大楼的设计很奇特。

2.这篇文章构思独特,值得一读。

奉献贡献。相同点:都含有献出的意思。

不同点:“贡献”指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。“奉献”指恭敬地交付。造句:

1.老师为了培养我们奉献出了她全部的爱。2.我们将来要为祖国作出更大的贡献。

精密精确。相同点:都有十分正确、准确无误的意思。

不同点:“精密”侧重于精确细密,多用于机器、仪表等,而“精确”侧重于准确无误,常用于计算方面。造句:

1.裁判员用精密的仪器,记录下了选手们的精彩瞬间。2.张工程师经过测量得到了精确的数据。

卑微卑贱。相同点:都含有地位低微的意思。

不同点:“卑贱”还有卑鄙下贱的意思。造句:

1.他不会因自己出身卑微而自卑。

2.工作只有分工的不同,没有高贵和卑贱之分。

思考思索。相同点:都是动词,表示“进行比较深刻、周到的思维活动”。

不同点:“思索”的对象一般是需要较长时间寻求的,很费心探索的事物,程度比“思考”深。造句:

1.我们要养成独立思考的好习惯。

2.经过小明的苦苦思索,这道难题终于被解开了。

耸立屹立。相同点:都表示某物很高地立着。不同点:“耸立”指高高地直立;

屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。造句:

1.这里群山耸立,云雾弥漫,景象十分壮观。2.人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

启发启示。相同点:两者都有通过开导、指点,使有所领悟的意思。

不同点:“启发”强调用一定的语言或行为使别人开通思路,引起联想,得到结论;“启示”强调直接给予一定的提示或暗示,使人有所领会。造句:

1.付老师很会启发孩子们思考问题。

2.滴水能够穿石,那是在启示我们坚持就是胜利。

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