人教版小学语文六年级下册专项训练改写句子的方法

发布 2024-01-31 16:10:00 阅读 4326

改写句子的方法。

一、陈述句与反问句互改。

一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀:

1、反问句改成陈述句:

1)去掉疑问词(如:难道、吗、怎么、呢……)

2)有“不”去“不”,无“不”加“不”(如:字典不正是我无声的朋友和老师吗?改成:字典正是我无声的朋友和老师。);

3)把“?”改成“。”

2、陈述句改成反问句:

1)加上疑问词(如:难道、吗、怎么、呢……)

2)有“不”去“不”,无“不”加“不”(如:功课没做完,不能去看电影。改成:功课没做完,怎么能去看电影呢?);

3)把“。”改成“?”

二、缩句。缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,(即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?)但不改变句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的:

1、“的”前的修饰都删去。

2、“地”前的限制要删去。

3、“得”后的补充说明删去。

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

4、方位词语删去。

如:“在……上”“在……里”“在……中”等。

5、时间词语删去。

如:“有一天”、“的时候”、“的一天”等。

6、数量词语照样删。

7、“着、了、过”不能删。

8、抓住主干来缩简。

句子的主干,即“谁干什么?”“什么是什么?”“什么怎么样?”

三、引述句(直接引语)和转述句(间接引语)的互换。

1、标点符号的改变。

引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。

感叹号、问号改成句号。

2、感叹词(啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……)去掉。

表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”.

3、人称的变化。

1)引述句改为转述句时,把“我”改为“他”或“她”.

把“你”改成听话人的名字或“我”.

2)转述句改为引述句时,把“他”或“她”改为“我”,听话人的名字改成“你”.

*注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。

引号外的人称(就是说话人)不能改变。

3、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

如:(1)“…说,“我…….

2)“…对×××说。

以上两种形式都应变成:××说:“…

4、句型的变化:

1)原本的疑问句变陈述句,改成“是否……,是不是……,不知道……,有没有……,为什么……”等句型。

2)原来是祈使句(即让“别人”干某事的句型)则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。

5、要改变的词:

原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、**、那些、那儿”等。

原句中的“来”要改成“去”

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