·夯实基础· 姓名。
一、选择题。（每题2分，共16分）
1、下列带点字读音全部相同的一组是。
a、数说数列数学数九重天b、塞住木塞瓶塞塞子。
c、着重着落着急着凉d、卷尺卷帘卷轴一卷纸。
2、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（ ）
a．抖擞（sǒu） 谒见（yè） 琢磨（zhuó） 囫囵吞枣（huó）
b．倔强（juè） 兴奋（xìng） 畸形（jī） 戛然而止（jiá）
c．椽柱（chuán） 蜷曲（quǎn） 应和（yìng） 屏息凝视（bǐng）
d．汶川（wèn） **（zhèn） 救济（jì） 以身殉职（xùn）
3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
a、在他读小学时就很重视外语学习b、做眼保健操，可以防止眼睛不近视。
c、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。 d、我断定明天大概是晴天。
4、下列各组词中，没有错别字的一组是（ ）
a、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动 b、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采。
c、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通 d、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路。
5、下面各组词中，完全能搭配的是（ ）组。
a、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率。
b、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌。
c、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产。
d、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童。
6、下面句中空格处应依此填入的一组关联词语（ ）
他不认识鲁迅先生， 从来没有通过信， 他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员临死之前的这个庄严的要求。
a、虽然……但是……也b、虽然……也……可是。
c、即使……也……可是d、既然……就……但是。
7、下列选项中和例句的修辞方法不相同的一项是（ ）
例句：大慈岩整座山体，像一只拳头直举向云霄。
a.冬天早晨，妈妈洗衣服后，指头冻得就像胡萝卜。 b.这里的山巍巍的，犹如一道屏障。
c.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 d.知了在树上唱歌，小猫在树下酣睡。
8、以“课堂”为陈述对象，依照下面的例句，续写一组结构、修辞手法相同，思想内容一致的句子。
例句：我爱这里，飘扬起一片片琅琅的书声，像山间欢奔的小溪，弹奏出活泼的旋律。
我爱这里，
二、语言积累。（10分，1题2分，2题8分）
1、按解释填成语。
）言（ ）语：简短的话言（ ）语：虚伪而动听的话。
）言（ ）语：很多的话言（ ）语：豪迈雄壮的话。
2、按下面的提示默写诗文句子。
a、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓。
陆游《游山西村》）
b、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
c、朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是。
d、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“
还想到了另一位唐代诗人。
的一句诗这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如野渡无人舟自横。”
e、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道陆游临终前还告诫儿子王昌龄发出了。
的满脸豪情。
三、语言的表达与运用。（9分，每小题3分）
1、动物运动会在非洲大草原举行，参加比赛的家族代表团有：老虎、大象、猴子、水牛、鸵鸟和野马。开幕式进场次序是按照各个动物家族名称的音序的先后顺序安排的，请你帮助组委会安排一下正确的出场次序：
（2%）
2、“临”字查部，再查画，“临”字在字典中的注释有①靠近，对着；②来到，到达；③临近、临到（某一行为发生的时间）；④照着字画模仿。“临阵磨枪”中的“临”取种解释。（2%）
3、根据语境填写表示“想”的词。（3%）
a.她是那样的变化多端，以至于让我不透。
b.改革开放以来，中国经济发展势头一浪高过一浪，经济学家们中国经济在未来会赶超美国。
c.在数学通讯赛中，一道“牛吃草”问题阻碍了我的行程，我了许久才闯过关去。
4、在下列句子中填上“站立”的近义词，不能重复：
a.上海大厦在黄浦江畔。
b.伟大的祖国在世界的东方。
c.同学们在烈士墓前致哀。
d.一排排的白杨树像的哨兵。
5、同学向你请教问题，你又很忙，不能马上帮他解答，你比较得体的回答是（ ）
a.请你等一会儿，我一忙完就来和你讨论b.我哪有空闲的时间帮你讲题。
c.不行，我很忙，我绝对不可能帮你d.没看到我正忙着，别打扰我！
6、照样子写句子。
a、例：小河流向远方村前的小河静静地流向远方。
我怀念朋友。
b、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑灯照耀着建筑。
国庆节的清晨，爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
c、例：游览了长城，我受到了教育。 游览了长城，我怎能不受到教育？
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。
d、例：这山可真高这山可真高，快要把青天刺破了。
天安门广场可大啦。
7、在原句上修改病句。
公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
8、根据提供的口语交际情境做题。（ 4分 ）
小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
a. 你听出了刘阿姨说话的意思是2 分）
b. 如果你是小明，应该怎样回答刘阿姨？
2 分）9、你是否留心过学校的教学楼里那些温馨美妙的教学楼标语呢？如：“上下楼梯，请靠右行” “学做文明小主人，不乱扔纸屑”等等。
如果请你给教室拟写一个意为“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写呢？( 2 分）
10、发挥想象，补充句子。
春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她。
四、阅读后做题。（15分）
小学六年级培优训练
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