小学作文写作指导讲义。
学会刻画人物（一）--动作描写。
动作描写，是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。
动作描写要注意以下几点。
首先，要选择关键性的动作来写。一个人会做许多事，没必要每件事都写，只需要选择有代表性的事情。
其次，要写准确。所选择的事情一定要符合主人公的实际情况，不能夸大其词。另外，要用准确的词语来描写。用具有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。
例一。、猪八戒到河边喝水。
、猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。
例二。罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯的用小腿轻轻一颤，球魔术般的跳到对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名队员的阻击，一直冲入禁区，巧妙的避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“刷”的一声，球应声入网。
例三。武松打虎》中写道：武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
作业：描写一次洗菜的过程（左右）
四至六年级考试作文
真想不到。在我们的生活中有许多意料之外的事，有的给我带来惊喜，有的给我带来痛苦。其中有一件事让我至今难忘。开学第三周，缪老师通知我们认真复习，准备迎接第二天考试。晚上回到家，我连书都没有碰一下，心想 我的成绩这么好，一个小小的考试，能把我怎么样。第二天考试，我飞快地答题，有时连题都没有看清楚就随便答...
小学语文四至六年级课后的日积月累
比喻构词 胆小如鼠。夸张构词 一目十行。反义构词 取长补短。近义构词 胡思乱想。abcc 神采奕奕。aabc 欣欣向荣。aabb 兢兢业业。巧藏动物 胆小如鼠。巧藏人体部位 另眼相看。巧藏数字 四通八达。含有 手 字的 心灵手巧。含有 虎 字 虎头蛇尾。含有 然 字的 浑然一体。首尾同字的成语精益求...
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