第四单元：比。
一、教学内容：
1、比的意义、表示方法、各部分名称、求比值。
2、比的基本性质、化简比。
3、按比例分配问题（例5）
4、实践活动：大树有多高。
二、教学目标：
1、在实际情境中理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称以及比与分数、除法的关系，理解并掌握比的基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能应用比的知识解答按比例分配的实际问题。
2、经历比的概念的抽象过程，经历探索比与分数、除法的关系以及比的基本性质的过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情合理的能力。
3、在经历用比描述生活现象，解决简单实际问题的过程中，感受比与日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。
三、教学重难点：
重点：理解比的意义，掌握比的读法和写法，会求比值。
难点：理解比与分数、除法的关系，探索比的基本性质，会化简比，应用比的基本知识正确解答按比例分配的实际问题。
小学数学六年级第四单元备课
圆的认识。教学内容。义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册52 54页。教材简介。这个信息窗呈现的是各种各样的轮子。拟通过引导学生观察让学生发现各种各样的轮子都是圆的，引发学生提出轮子为什么设计成圆形的疑问，自然而然的引出对画圆以及圆的特点的研究，明确怎样画圆 直径与半径的关系，从而明白...
小学六年级下册数学第四单元
四单元检测 比例尺。姓名班级。一 巩固基础，才能有所突破 20分 1 比例尺20 1，表示把实际距离 20倍画在图上。2 一个5mm长的零件，制图时在图纸上画10cm，这幅图的比例尺是 3 希望小学的操场长150m，宽90m，在一张平面图纸上用30cm的线段表示操场的。长，则这张平面图的数値比例尺是...
小学数学六年级上册第四单元试卷
小学数学六年级上册第四单元试卷班级姓名学号。一 填空。每格1分，共21分 1.根据 第二天比第一天少看15 这条信息，我们可以把 看作单位 1 并知道第二天看的页数相当于第一天的 2.修一条路，甲队每天修这条路的18，乙队每天修这条路的17，两队一天可以修这条路的 甲队比乙队每天少修这条路的 3.玩...