年级：六年级作文类型：记叙文作文字数：
幸福家庭协奏曲。
家是温馨的港湾，家是心情的驿站。我的家中有幽默的爸爸，贤惠的妈妈，天真可爱的妹妹，还有活泼懂事的我。家中每时每刻都上演着幸福和谐家庭协奏曲。
晚上，我们一家四口坐在电视机前，**小品。荧屏上，正**着一代谐星赵本山小品。赵本山幽默的话语，搞笑的动作，把我们全家都逗乐了。这时，赵本山悠悠身，一会儿，又笑嘻嘻的过来。
妹妹纳闷了：“姐，你说那老头在干啥呢？”我剥开一颗糖果放进嘴里：
“我怎么知道？你说呢？”妹妹煞有介事地思索着，两条细小的眉毛上下扭动着，背着手来回踱步，过了一会儿，她一击掌兴奋的说：
“我知道啦！我知道啦！”妹妹故意停顿一下，咳嗽几声，一字一顿地说：
“他在系——裤——带——！一语未毕，我含在嘴里的糖果喷得老远。妹妹眼珠子一，说：
“这都不懂，亏你还是我姐呢！”我一时语塞。爸爸哭笑不得：
“哈哈！新一代‘谐星’出炉了！简直是赵本山翻版啊！
”我忘记了刚才的‘耻辱’，在一旁欢呼：“哦！哦！
我们家出了‘小赵本山喽！”
妹妹不知为何恼羞成怒，脸红到了脖子上，双手插着腰，“呵呼。
年级：六年级作文类型：记叙文作文字数：
呵呼”喘着粗气，像一头被激怒的小狮子，突然，“小狮子”大吼起来：“我才不是小赵本山呢！”待她火气消停，又嘀咕道：
“我才不是赵本山翻版呢！竟然当着那么多观众的面系裤带，多丢人啊！”这句话又让我们笑得前俯后仰，我捧着肚子倒在沙发上。
妹妹见状，伤心地掉起了“金豆豆”。妈妈忙安慰妹妹：“好好！
咱不当赵本山，咱当大明星！”说着，妈妈拿出笔和纸，一副恳求的样子：“大明星，给我签个名吧！
我可是你的忠实粉丝哦！”爸爸不亦乐乎，一会儿拿出一束鲜花[一棵大白菜]递上去，一会儿又帮“大明星”照相，似乎忙的不可开交。我看到这副情景，无奈地笑了笑：
“唉，真是青出于蓝而胜于蓝啊！”
幸福和谐家庭协奏曲承载着亲情的音符，飘得很远很远……
六年级下册第一课 形色协奏曲
六年级下册美术。第一课形色协奏曲 第一课时 梁丽娟。教学目标 1 欣赏抽象画，品味形式美 意象美 抽象美，了解并尝试抽象的表现手法。2 通过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，获得对形势元素和原理的进一步认识与运用，发展学生的审美能力和艺术表现力。3 探索艺术创作的新天地，增进美术学习的兴趣，在感受与...
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冀教版六年级下册美术《形色协奏曲》教案
对比两幅中国画我们会发现什么不一样？传统以线条表现为主，江南人家 以块面表现为主。这样以块面为主表现的江南民居和传统技法表现的民居相比，有什么不一样的感觉？表现江南水乡，以块面化组成画面，是吴冠中先生国画现代化理念的重要实践之一，为什么要这样处理呢，想不想知道？那我们就从吴冠中先生的从艺之路说起吧。...