2015年5月期中质量检测试卷。
满分：100分；时间：120分钟 )
卷首语：亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，相信你会有一些收获，今天就是对我们的学习成果的检阅，希望认真审题，细心作答，取得优异的成绩。
一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。(6分)
méi ɡuī kuì jiù chuǎi cè fù shuì dī′àn
i dào chōu tì chénɡ fá duò xìnɡ hú lún
音序排列：
二、用“\”划去加点字错误的读音。(3分)
说客( shuì shuō )跋涉( pá bá )贪婪( lán nán )
女娲( wā wō )包庇( pì bì )勉强( qiánɡ qiǎnɡ )
三、选择恰当的词语搭配，用“—”连起来。(3分)
充足的精力严峻的要求。
充沛的时间严格的考验。
充裕的理由严重的问题
四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。(6分)
)不犹豫拾金不而不舍张( )李戴。
哀( )遍野闭目( )听风( )雨顺跳如雷。
褒义词： 贬义词：
五、按要求填空。(3分)
失”字是( )结构，应查大写字母部首( )
失”字在字典里解释有：①丢掉；②没有掌握住；③没有达到目的；
错误、疏忽；⑤改变常态。
失足青年”应选( )义项，“ 失声痛哭”应选( )义项，“失败”应选( )义项。
六、 从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”1.5分)
1、轮船对运输正如渔网对( ①编织 ②捕鱼 ③劳动 ④鱼 )
2、树木对森林正如钢铁对( ①工具 ②铁轨 ③金属 ④高炉 )
3、鸟儿对天空正如船儿对( ①大地 ②工厂 ③河流 ④天空 )
七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(3分)
如果……就…… 无论……都…… 因为……所以…… 只有……才……
不但……而且…… 只要……就…… 不管……总…… 虽然……但是……
陆良人民共同努力，陆良能成为全国卫生城市。
八、按要求改句子。(5分)
1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩写句子)
2、古代的画师们的精神和意志让我们感慨。(用你熟悉的形式改写句子)
3、以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
4、在南极考察队员面前，什么困难都能克服。(改双重否定句)
九、 修改病段。(5分)
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。
十、按原文或要求填空。(7分)
1、《南门立木》的故事讲的是讲诚信。
2、人们常用杜甫的一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
3、道德行为凭自律。
4、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意。
5、保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号：
6、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力。
在横线上续写一个句子)
十一、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号。(3分)
)啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
)可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
)今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
)不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
)于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
)我想，是谁比我还早呢？
十二、 阅读短文，回答问题。
一)课内阅读(11.5分) 阅读《穷人》中的文段，回答问题。
你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
哦？什么时候？”
我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得( děi dé )把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬( āo áo )过去的！快去！
别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？”
你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、给加点字选择正确的读音。(1分)
2、给选文第1自然段加标点。(3.5分)
3、请用“ ”画出文中对渔夫的神态描写的句子。(1分)
4、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？(2分)
5、渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？(2分)
6、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？(2分)
二)课外阅读(13分)
一分钟。著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教**，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间高大宽敞，( 房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文，在短文的( )里填上恰当的关联词语。(2分)
2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在( )里。(2分)
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