姓名学校名称。
年级。临港2012-2013学年（上）小学语文六期末检测题。
积累和运用 （40分）
一、看拼音写词语，看谁写得又规范又端正。（10分）
ké sou yōu lǜ táo zuì ào mì tǐng bá qín jiàn
hú lún tūn zǎo yì yánɡ dùn cuò
二、选词填空。(4分)
发现感受珍惜渴望。
人们( )幸福，却往往在幸福之中( )不到幸福，( 不了幸福，更不会( )幸福。
三、按原文填空。（4分）
1）轻诺老子》）
2）明月别枝惊鹊西江月·夜行黄沙道中》）
3）伯牙谓世再无知音伯牙绝弦》）
四、根据要求写句子（14分）
1)造句(根据词语的不同意思各造一个句子)
骄傲：自满
骄傲：自豪
2)谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？(改陈述句)
3)妈妈对我说：“我今天开会，你自己回家做饭。”(改转述句)
4)渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破鱼网。(缩句)
5)大地一片新绿。(改比喻句)
6)指南针是我国的四大发明。(修改病句)
五、阅读积累填空（8分）
1）通过一学期的努力，我们认识了的詹天佑的桑娜的鲁迅先生，还有的俞伯牙和钟子期。
2）这学期，你在课外一定读了不少好书，把你喜欢的书名写下来选择其中你最喜欢的一本推荐给你的同学并说说理由。
阅读屋(30分)
六《一》课内阅读（11分）
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。 ②她脸色苍白，神情激动。
③她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！
”1、将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。
神态描写( )动作描写( )心理描写( )
2、“自作自受”是什么意思？结合课文内容，说说“作”指的是什么？“受”又指的是什么？
3、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍？从中你体会到了什么？
4、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。
自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦。
二》课外阅读（19分）
我没有鞋，他却没有脚。
1934年春天，我在威培城西道菲街散步时，目睹了一件事使我的一切烦恼为之消解。此事发生于10秒钟内。我在这10秒钟里，所学到的如何生活，比从前10年的还要多。
我开杂货店已经两年，不但把所有积蓄都亏掉了，而且还负债累累。我关了杂货店，准备向银行贷款以便回堪萨斯再找工作。我失去了一切的信念和斗志，走起路来像是一个受过严重打击的人。
可是，我突然瞧见一个没有腿的人迎面而来，他坐在一个木制的装有轮子的可以旋转滑走的盘内。他用一只手撑着一根木棒，沿街推进。当他推进他的小木盘，到一个角度时，我们的视线刚好相遇了。
他微笑着，向我打了个招呼：“早，先生，天气很好，不是吗？”当我站着瞧他的时候，我感觉到我是多么富有呀，我有两条腿，我可以走。
我对自己说：要是他没有腿也能快乐、高兴和自信，我有腿当然也可以。我感到我的胸怀为之开阔起来。
我本想向银行借100元，但是我现在有勇气借200元了。我本想到堪萨斯城试着找一份工作，但是，现在我自信地宣布我想到堪萨斯城获得工作。最后我钱借到了，工作也找到了。
后来我把下面的字，贴在我的浴室镜子上，每天早晨刮脸的时候我都要读一遍：
我忧郁，因为我没有鞋。直到上街我遇见一个人，他没有脚！”
史密斯简洁地说出了人类的大智慧：“人生的目的只有两件事：第一，得到你想要的；第二，得到之后就去享受它。但是只有最聪明的人才能做到第二点。”1、写出下列词语的反义词。
烦恼严重富有开阔。
2、根据下列意思，从文中找出相应的词。
1）比喻事物消失净尽。
2）希望断绝，毫无希望。
3、“我没有鞋，他却没有脚”，这里的“鞋”和“脚”分别指什么？
4、“人生的目的只有两件事：第一，得到你想要的；第二，得到之后就去享受它。但是只有最聪明的人才能做到第二点。”这里的“享受”就是“及时行乐”吗？请谈谈你的理解。
5、人生不如意之事常有，读了这篇文章，你有什么启发？
习作园地（30分）
七、作文《那是一次的尝试》。
习作提示：“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，在尝试中，你领略过成功的喜悦，也品尝过失败的滋味。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，并将你“尝试”的经过和感受真实地写下来，很容易哦！
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