石安学区2011年春季第二学月学情调研试题。
满分100分 90分钟完卷）
一、字词部分（21分）
一）、给下面加点字选择正确的读音，划上“——3分）
分泌（mì bì ）锲而不舍（qì qiè） 辍(cuò chuò)学。
执法不阿一朝相逢(zhāo cháo) 忧心忡忡（chōng zhōng）
二）读拼音写出正确的字词。（8分）
fù shuì méi guizhuī dàokuí wú
mí wǎng bào yuànchuǎi clǎn duò
三）用查字典的方法填空。（4分）
1、“束”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字第三画的名称是。
2.“昧”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）再查音节（ ）这个字在字典里解释有： 糊涂，不明白；隐藏。
“拾金不昧”的“昧”应取（ ）项解释，“愚昧”的“昧”应取第（ ）项解释。
四）把下面词语补充完整，并解释所填的字的意思。（6分）
与世长而不舍如火如。
）经风霜纷至（ ）来张（ ）李戴：
二、句子部分。（11分）
一）、按要求改写句子。
1.“神舟七号”上天怎能不是中国的大喜事呢？
改为陈述句：
2.草地上长满了绿绿的小草。
改写成比喻句：
3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
改写成转述句
4.张伟刻苦学习，终于考上了清华大学。
缩写句子：
5.由“月”联想开去，把你想到的写在横线上。
成语古诗句。
传说或故事（题目。
三、理解运用（20分）
1、朋友即将远行，我会用古诗句）表达我们之间的深厚情谊；乘舟荡漾于西湖，我会吟诵。
2和都不是青花的归宿的青花，应该在超越中得到这句话的含义是。
3.我明白了---世界上所有的重大的有时还面临着受到。
和的风险。4、《穷人》是国著名作家的一篇**。作者抓住人物的和的描写，表现穷苦的劳动人民
的高尚品质。
5、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的”是指。
碰壁”是指。
四、阅读赏析。（18分） （一）课内阅读（8分）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”1.“皱起眉”“ 脸变得严肃、忧虑”，这是通过对渔夫的描写，反应他
的心理；“搔搔后脑勺”是通过的描写来说明渔夫在嗯，你看怎么办？”是通过描写来表现渔夫一开始拿不定主意，而跟桑拉6分)
2.这段话中“ ”字说明渔夫对将来的生活是有清醒的认识的。（1分）
3.从这段话中，可以看出渔夫是个的人。（1分）
二）课外阅读 （10分。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法他认为：
“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理，因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使是一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ 哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：
“尽信书则不如无书。”
1、在文中括号内填入恰当的关联词。（1分）
2、根据文章内容填空。（3分）
3、联系上下文，“尽信书则不如无书。”的意思是。
（1分）4、依据短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话。（1分）
5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（1分）
6、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的或其他的）为什么？（1分）
7、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（2分）
下笔如有神其义自见。
五、以“我的一次科学尝试”为题，写自己的一次科学小实验、一个小制作或以个生活中的小窍门。（30分）读u的混配后喷雾防。
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