5、我爱绿叶。
1学习生字词，质疑问难。’2．统一分段，读背第一段o
统一分段，读背第一段o
1．导人定向：从课外阅读的书报谈起。2．自学课文。(1)学会字词。
音重点：溢yi不读ye畸ji不读qi噪zao不读cao滞zhi不读dai
形重点：肆虐的“虐”下部的方向不要搞错。沟壑的“壑”共17画，左上不要少一横。炙烤的“炙”火字底，上面是变形月。
自学——互查——指导音、形重点字——自由选择练习方式巩固字词——全班试听。(2)自由读通全文，划出问题o
3)质疑问难，重要问题纳入教学过程。3．统一分段。
投影片小黑板录音机。
课文按什么结构方式写？开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？独立分段——四人议论——全班统一。4．学第一段。
这一段讲什么’出示比较段落的灯片。
朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是白云？是山峰？是花草？还是湖水至于我，最喜欢的却是绿叶。”
这灯片和课本中第一自然段有什么异同？你们喜欢哪一段？
书上提到的景物都很美。用这些美好的景物与绿叶相提并论起到什么作用？“至于”可以换成什么词？
什么叫“痴情”?马俊仁、郎平、聂卫平痴情的是什么？5．巩固作业。
(1)读背第一段。
2)完成作业本第3超，书后第4题。
3)弹性作业题：模仿第一段，把下面句子写完整。
亲爱的小伙伴，在课余生活中，你最喜欢的是什么？。
浙教版语文小学六年级下册5我爱绿叶优质课教案 1
我爱绿叶。教材分析 1.注意词句的积累是本课阅读训练的重点，本课要注意前后呼应的首尾结构安排 前课后因的 我爱绿叶，因为 句式 缕缕白云 aabc 勤勤恳恳 aabb 的不同组词方式构成的好词语的积累。2.课文词语丰富，用词准确，采用总分总的结构。第1自然段先表明 我 爱绿叶的感情很深，是全文第一段...
小学六年级语文下教案《我爱绿叶》第二课时教学设计之一
教育资料 小学六年级语文下教案 我爱绿叶 第二课时。教学设计之一。以没有绿叶是不是等于地球没有生命为争议话题，激发学生主动地学习课文 以学生为主体的自学交流中探索话题，了解课文的写作特点，在明白绿叶功能的前提下，结合家乡实际，感受环保意识的重要性 最后在师生的共鸣中升华主题，增强学生爱绿叶爱自然的情...
六年级作文 绿叶片
春天，悦耳的风铃伴着万物的拨节声轻轻传来，沙沙沙沙，滴滴答答 那是什么声音？静静地听，那是从天地的每一个角落发出的声音，它是如此有节奏。如此和谐，如此令人陶醉。绿叶片宛如刚从梦中苏醒过来，挂着金银透明的露珠，她们伸直腰肢，大地便映出了那婀娜的身影 微风轻佛，是多么地轻快，多么地自由，给情静的为缄默带...