小学数学六年级下册复习计划。
保亭思源小学六（5）班黄晓霞
小学六年级已转入毕业总复习阶段，为了让学生更好地掌握小学阶段的数学知识，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高复习效率，结合本班学生的实际情况制定如下复习计划。
一、学情分析‘
六（5）班优生不多，中等生一般，学困生却很多，约占35%左右，大多徘徊在二十分上下，有七八个同学的分数只在几分上下，平时的学习都是一问三不知，这是我最担心的，因此复习重点准备放在对学困学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养和提高中等生上。
二、复习内容和目标
一）数的认识
1、数的意义、读法和写法。
1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。
2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。
2、数的改写和大小比较
1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。
2）能根据要求熟练地求一个数的近似数。
3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。
3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。
1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。
2）能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。
3）熟练掌握的倍数的数的特征。
4）理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。
二）数的运算
1、四则运算的意义和法则
1）理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。
2）熟练进行四则运算，提高计算能力。
2、四则混合运算和运算定律的运用
1）掌握运算顺序，正确进行计算。
2）能正确运用运算定律，使计算简便。
三）式与方程
1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。
2、根据字母所取的值，算出含有字母的式子的值。
3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。
四）常见的量
1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。
2、能进行单名数和复名数之间的互换。
五）比和比例
1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。
2、理解比与分数、除法之间的关系。
理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。
六）图形的认识与测量
1、认识所学的平面图形与立体图形。
2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。
3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。
4、体验图形的测量方法。
七）图形与变换
1、理解对称、平移、旋转的含义。
2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。
3、能运用所学的知识设计。
简单的图案，并解决一些实际问题。
八）方向与位置
1、根据实际情况，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。
2、会根据方向的距离确定物体的位置。
3、会描述简单的路线图。
4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。
九）统计与概率
1、能读懂简单的统计表，并根据统计表提供的信息分析问题、提出问题、解决问题。
2、能从实际生活中收集信息，并选择合适的统计图，直观有效地表示数据。
3、理解平均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中，能选择合适的函数，恰当地表示一组数据的状态。
4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出判断和**。
5、体验事件发生的可能性与公平性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。
十）综合应用
1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体（等量代换）、打**、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。
三、复习措施。
1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。
、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。
、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。
4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。
6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈。
四、复习方法。
分阶段复习。
系统复习，24课时左右。
专题复习，12课时左右。
综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。
复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。
五、复习时间安排：
第一阶段——24课时左右。
数和数的运算（6课时）
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
、数的意义、数的读法和写法。
、数的改写、数的大小比较。
、数的整除、分数小数的基本性质。
、四则运算的意义和法则。
、运算定律和简便算法。
、四则混合运算。
代数的初步知识（3课时左右）
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
、用字母表示数。
、简易方程。
、比和比例。
应用题（7课时左右）
这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
、简单应用题（1课时）
、复合应用题（2课时）
、列方程解应用题（2课时）
、用比例知识解应用题（2课时）
、量的计量（2课时左右）
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
、长度、面积、体积、重量、时间单位。
、名数的改写。
、几何初步知识（5课时左右）
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
、平面图形的认识。
、平面图形的周长和面积。
、立体图形的认识。
、立体图形的面积和体积。
、简单的统计（2课时左右）
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
、平均数。、统计表。
、统计图 在复习第一阶段中，可以穿插一些综合练习。
第二阶段：专题复习训练（12课时左右）
四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
几何形体公式的实际综合应用。
各类应用题的训练。
填空题和判断题的强化。
第三阶段——根据具体情况而定。
综合练习和评讲，及时查漏补缺。
七、复习中的注意点：
1、注意启发，引导学生进行进行合理的整理和复习。
2、注重“双基”训练，夯实知识功底。
3、以教材为本，扣紧大纲。
4、加强反馈，注意因材施教。
5、力求作到上不封顶，下要保底。
小学六年级数学复习计
六年级数学总复习之我见。各位领导 老师 下午好！受学校委托，我把我们学校六年级近期在教材总复习这一块内容上的一些想法和做法和大家作一个简短的交流和 不当之处，请多指教，以便更好地开展总复习教学。小学毕业总复习是新课程改革的重要组成部分，对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，...
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小学六年级数学期末复习计划。指导思想 复习以北师大版新课标为总指导思想，以北师大版六年级下学期数学教材为载体和依据，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合本班的实际情况全面而系统地进行复习。本班学生基本情况 本班现有学生40名。其中有男生22名，女生18名。目前，学生对...