教学目标：知识和技能目标：
学会平行连续剪纸的折法和剪法；
能够独立剪出平行连续的剪纸作品；
能够发现生活中的平行连续图形，并且会通过折、剪、刻的方法来设计各种精美的平行连续图案来美化我们的生活。
过程和方法目标：
通过观察教师作品，了解平行连续剪纸的折法和剪法，并尝试自己独立完成一幅作品；
建立学习小组，在组内互帮互学。
情感、态度价值观目标：
知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化生活等；
在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；
在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。
教学重点和难点：
引导学生观察研究，从玩中体验剪纸的快乐，掌握平行连续剪纸的折剪方法。
教学准备：材料和工具：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。
剪纸课件。学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动过程：一、**大观园：
1、出示**，欣赏。
欣赏了**你有什么感想？
师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
二、剪前作准备：
1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范，讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
剪纸的制作过程：
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
四、快乐大本营。
1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
学生伴乐练习，教师巡回指导。（屏幕投出“温馨提示”）
五、收获大展台。
展示各小组的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
七、实践大舞台。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的**，做一个剪纸集册。
小学六年级上册综合实践活动教案
四 利用影剧院 体育场 馆 文化馆 展览馆 宾馆 饭店 游乐场 商场等场所内外设置 张贴广告 七 利用馈赠实物进行广告宣传 八 利用网络email等进行广告宣传，数据库营销的一种。九 呼叫中心，数据库营销的一种。十二 现在还有人用口头广告。十三 通过手机短息和彩息服务传播广告，还有诸如邮箱中发布广告...
小学六年级下综合实践活动教案
安全教育第一课。第一单元自然灾害的预防与自救。一 活动背景 直面自然灾害 是我校六年级综合实践活动研究性学习主题之一 自然灾害是自然界中发生的异常现象，给人类带来难于抗拒的危害，回顾08年雪灾，震灾，给中国带来了一场场灾难，但我们中国人民并没有被灾害吓倒，通过全国人民的众志成诚，抗灾救难，谱写了一曲...
小学六年级下册综合实践活动教案
第一课。二 声音与健康。一 教学目标 围绕声音的奥秘，学生开展了查阅声音是怎样产生和传播的 声音大小与什么有关 声音与人体健康有什么关系。二 教学重点 1 听觉与声音 2 声音与健康 3 拒绝噪音。三 教时 3课时。四 教学过程 教学过程 第一学时 一 课前导入过程 美妙的 令人陶醉，刺耳的噪声令人...