分值 ：100分时间：90分钟。
姓名成绩。一、基础知识（40分）
1．看拼音，写词语。 （8分）
cì wei chù shēng chú fáng jīn jīn lè dào
yāo qng pù bù yùn hán dé gāo wàng zhòng
2、在正确的读音下画“√”6分）
供品（gōng gòng ） 树冠（ guān guàn ） 湛蓝（zhàn shèn )
神佛（fú f汩汩 ( gǔ m装弶（jiàng qióng）
3、照样写词。( 10分 )
赚钱 （ 嫌少 ） 谦虚垮台。
迅速祖国。纽带仿佛。
4、选关联词填空（4分）
因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
a．大明( )刻苦学习，( 热爱劳动。
b．大明( )刻苦学习，( 成绩很好。
c．大明( )刻苦学习，( 不注意锻炼身体。
d．大明( )刻苦学习，( 能提高成绩。
5、按要求改写句子。（12分）
1）我站立之处成了避雨的好地方，谁能说上不是大地给我的恩赐？（改为陈述句）
2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
( 3 ) 仿写句子。（2分）
例：小鸟啼啭起来，仿佛在倾吐着落后的欢悦。
小溪起来，仿佛。
4）从北京到张家江的200千米的铁路，是联结华北和西北的交通要道。缩写句子。（2分）
5）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
(6)小明不禁忍不住笑出声来。(修改病句）
2、阅读 （30分）
1）课内阅读，回答问题。（14分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．文段出自课文作者2分）
2．“悠”用音序查字法查大写字母用部首查字法查部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第种解释。（4分）
3．将文中的反问句改写成陈述句。（2分）
4．这段话运用了第人称的写法，这样写的好处是。
3分)5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。（3分）
2）课外阅读，回答问题。（16分）
风的故事。冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（ ）冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？
风到**去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
暴zào（ ）攥（ ）
2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了___的修辞手法。
3、第②段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。
4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）
1）春风：（2）夏风：
3）秋风：（4）冬风：
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）
1）对待春风：（2）对待夏风：
3）对待秋风： （4）对待冬风：
6、读了本文你受到什么启发？（3分）
3、作文（30分）
要求：在你的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？ 他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？
这些话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？ 根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。
1、 题目自拟，可以写你的同学、你的亲人、你的朋友；
2、 所写人物的性格特征、外貌特征以及具体事例、给你留下的深刻印象…表达清楚；
3、 语言通顺、标点运用恰当、明确段落的划分。
4、 左右。
六年级语文考试
一 基础知识 30分 1 按拼音写词语 5分 cu c n g n g w chu c ng j ng hu cu 2 认真阅读下面句子，完成练习。5分 这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着战士们的斗志。1 请用拼音写出需用隔音符号的一个词 2 这句诘中有几个多音字，请找出其中四个来写在横线上，并用另...
六年级语文考试
六年级语文考试题型及出题要点。1 题型。一 字词基础。二 语言积累与运用。一 按课文内容填空。二 课内阅读。片段一 片段二 三 阅读天地。材料一 材料二 四 开心习作。30分 2 出题要点。一 字词基础。1.听写词语。10分 选取词语盘点中读读写写中的词语。2.看拼音写词语。5分 选取词语盘点中读读...
六年级语文考试分析
期中考试总结反思，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作 1 深化课改，学得扎实。教学质量是教育的生命 语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精...