六年级数学教学反思

数学教学反思。

黄征(125)

通过近期的一些教学情况及公开课的一些效果，我看到了自己在教育教学方面的一些不足，在课堂、课外也看到了学生对于课本及任课老师的一些意见和建议，经过与其他老师、学生的交流，总结了一些问题及方法，以反思促成长：

第一、教育教学中存在着许多的问题，具体表现有以下几个方面：

1、一节课上教学内容过多。

教学过程中内容过多，学生没有时间吸收、归纳，对于知识的掌握也就不扎实。并且一节课的教学内容没有一个小的总结，没有较好地完成教学任务。

2、教学语言不严谨。

在教学中，教学语言不严谨是一个大的错误，特别是数学课堂，更加需要严谨的语言来表达。对于定理、公式的表达则要求更高。

3、教学重难点没有侧重。

教学中对于教材的重难点没有侧重，主要表现为在简单的内容上花的时间太多，在重难点上又讲得不细致，导致学生在学习的时候抓不住一堂课的重难点。

4、课堂组织、课堂纪律、课堂艺术有待加强。

在小组竞赛、小组合作的教学过程中，个别同学过于活泼，跳出了老师教学的控制范围，影响到了整堂课的教学效果。最后导致了小组教学活于形式，而不是活于内容。

5、知识内容板书过乱。

板书的内容应该在正中、显眼的位置，且为一节课的重难点，是直到下课都不会檫掉的。课堂上要提前预留好板书内容的地方，才不会导致板书混乱。

第。二、改进措施：

1、依据教学目标，写好教案，认真钻研教材，找出学习要点，搞清知识联系，及时做好补充修正。

2、提前做好教学准备，保证教学内容能被学生吸收且充实，保证每堂课的教学效果。

3、教学中加强课堂艺术、课堂组织、课堂纪律及语言表达严谨性的学习，丰富课堂教学。

4、在教学内容上要有层次，知识点的讲解层层递进，重难点要清晰，避免难度过大或过小，保证教学质量。

5、课堂教学板书要干净、整洁、清晰，避免板书混乱。

第。三、除了课堂教学上的改进，我还要在以下方面做好数学教学：

1、了解学生的原有知识技能及其各方面需要，采取相应措施，为他们的学习提供帮助。

由于各种因素，学生之间的知识层次存在一定的差异，但每个孩子同样都希望获得别人的赞赏与肯定，同样渴望别人看到、自己感受得到存在的价值。因而，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。

2、注意与学生之间的沟通交流，鼓励学生大胆倾诉，转变角色，消除隔阂。

一位好老师，不仅是灌输特定的书本知识，更重要的是关心学生的思想与生活，注重学生的身心健康，应注意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。每个人都可能遇到这样或那样的问题，作为老师，须及时了解学生的思想动态，尽力帮其克服困难。

3、鼓励学生大胆质疑，敢于提出所遇到的各种问题，积极交流讨论，解决所遇困难，开辟平坦的学习之路。以新的理念为指导，完善自己的教学。响应现代教育的号召，悉心钻研教法，探求有效的教改之路，学习先进的教学经验，充实自己的头脑，完善课堂教学，提高学生自身素质，优化教学效果。

4、认真组织好课堂教学，关爱全体学生。注意学习信息的及时反馈，调动学生的有意注意并保持持久的稳定；激发学生情感，引发学习兴趣，讲练结合，发挥好学生的主体、主动作用；倡导小组、合作、互助学习，提升学生竞争意识，增强自信，体现学习的连带作用。

通过这次的教学反思，我相信，在教育教学方面我会成长地更好、更优秀，离一名合格的、优秀的教师的距离越来越近。

2015年4月。