吕开永2019暑期育人为本培训心得体会

红河镇郭家埠小学吕开永。

7月16日至17日，红河镇小学“2012年暑期育人为本基本制度全员培训”在红河镇中学举行，近300名教师参加了培训，通过培训，我收获颇多，对育人为本有了更加明晰更加深刻的认识。下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。

一、教育要以育人为本，要以学生为主体

以育人为本促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为教师，我们义不容辞。

育人为本，就是我们开展的各种教育活动要始终坚持育人原则。任课老师在课堂上的一言一行是育人，学校开展的每一项活动是育人，学校出台的每一种规章制度每一项措施都是育人，育人是我们所有工作的指针。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。

树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都**成才。

二、实事求是，因时制宜地把十二项育人制度的要求落实在教育教学工作中。

十二项育人制度是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，我们要认真贯彻落实。同时，又要根据学生差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切。我的理解就是要实事求是，与时俱进。

我们有自己学校的校情，各班有各自的班情，每一位学生每位老师都有自己的个性特长，我们要看到差异，看到特点，因人而异，因事而异，因地制宜、因时制宜，讲究教育教学和管理的策略、方式、方法，对症下药，唯其如此，才能落实十二项育人制度，做到实事求是，与时俱进。

总之，坚持育人为本，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是干好工作的重要条件。要高度重视教师队伍的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。

作为一名教育工作者，要自觉地用育人为本十二项制度指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，以身作则促进学生发展，真抓实干落实十二项制度，确保学习实践活动取得实效。