2020年4月15日，我校统一组织**了济南市甸柳第一小学语文空中课堂实施情况汇报，通过这次**，我明白了因为疫情的原因，网上课堂和线下课堂一样，同样要注重语文老师的主观能动性，把握课堂的节奏，将教学理念融入到网络课堂中去，注重通过课程的安排，确保课堂的质量，通过网络，对孩子的预习，学习，复习等多个环节，做好去那面的把控。
一、加强教师业务培训。
作为一名语文老师，我们深深地感到，语文教育必须适应社会的发展，将社会上的热点问题加以分析，和学生共同**这些热点话题，增强孩子的时代感，发挥教师集体的智慧和才能。学校也应该注重加强教师的校本培训工作，利用寒暑假，组织教师集体出去进行集中学习，拓宽语文老师的视野。
积极学习教育法里面的内容，改变传统的教学模式。将教学融入到交流、实践的过程中，把新的教学理念融入到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重了尊重学生的个性发展，培养学生的自学能力。
二、融入网络课程，拓宽学生视野。
结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，拟定适合当地实际情况的网络课程，成分发挥互联网的优势，加强教师和学生间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师和学生之间互帮互学，共同进步。这样可以充分发挥校本课程的效果，培养孩子的自主创新能力，保障孩子的全面发展。
三、尊重制度，将学习过程规范化。
教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，这是国家教育部对每个学校，每个人民教师的基本要求，这就需要学校做到，日检查，月通报。每通报检查不能流于形式，要做到发现问题及时整改。使教师形成工作习惯，在保障教学任务完成的前提下，加强学生自主创新能力的培养。
每日检查学生的家庭作业，在学生之间进行分组，做到自我监督，互相监督。保障疫情期间网络课程的质量。
四、教师之间积极进行课程研究，保障课程的先进性。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，在学校领导的带领下，要不断地进行探索、改革、创新。积极学习、交流，取长补短，提高网络课堂教学能力和教研水平，将教学教研活动作为机会，多组织网络公开课。利用班会等机会，询问孩子们的想法，整合教师和学生的想法，制定出一套可行的方案，这样能在保障学生成绩的基础上，将教学实践能力不断提升上来。
充分保障，学生在疫情期间能够听到和在课堂上一样的教学内容。
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