继教学习《信息技术课件制作》心得体会

学习心得体会。

学习科目学习时间。

微课制作》2018年1月16日---

撰写人。今年1月13日，我有幸参加了者密镇中心校组织的“十三五”中小学教师继续教育培训，在为期四天的培训中，有这么一门课程——“微课程培训”，该培训由洪发永老师主讲。在这科的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点：

一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法。通过培训学习，我自己的感触较深。下面我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先洪发永老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了应用多**教学，但单纯的面对面教学是最低效的，应用多**教学会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？

那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。通过这次培训，让我有收获也有很多遗憾，首先是收获：1、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微**。

这种**有着短小精悍的特点，即**长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。2、微课就是在教学中，教师把抽象的事物具体化、形象化，把复杂的、疑难的问题深入浅出。微课虽然是一个短小的**，但它也具有环节上的完整性。

微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。3、洪发永老师关于微课程设计给教师的建议有：（1）、时刻谨记您的微课程用户是学生。

(2)、一个微课程只说一个知识点。(3)、尽量控制在10分钟以内。(4)、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。

(5)、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。但是，如何制作和设计微课这个问题，让我感到头痛。因为，我自己年龄偏大，对信息技术这个新鲜事物还很陌生。

微课的制作不知从何下手，是我学习之后一直思考的问题。总之，这次的培训让我受益匪浅，也让我领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再需要单纯的课堂授课方式，今后，我将努力学习，多花时间去学习信息技术的应用，向年轻的老师学习和请教，努力提高自己对信息应用的能力。

让微课在教学中得到实践，让微课在教学实践中发挥更有效的作用。