作者：刘群英。
**：《读天下》2018年第05期。
摘要：21世纪是信息化的时代，在这样的背景下，越来越多的企事业单位需要更多的具备良好的计算机使用能力的人才。本文就如何有效地开展职业中学计算机教学，培养具有良好信息处理的学生，分享了一些自己的做法、策略。
关键词：职业中学；计算机；兴趣；实践。
在这个信息爆发的时代，使得计算机在更大程度上得以发展和普及。因此，培养具有良好计算机使用能力的人才，让他们能更好地跟随时代发展的潮流，是我们这些信息技术教师的职责。怎样让这些学生在学校获得更多的信息技术知识，让他们有扎实的专业技能，一直是我从教以来不断思考的问题。
在多年的职中计算机教学实践中，我获得了如**会：
一、 发挥学科优势，激发学生的学习兴趣。
我相信每一位同仁都赞同“兴趣是最好的教师”这句俗语，相比其他学科我认为信息技术具备这种特点。因为我们可以将各种声音、图像、文字等多种元素融合在一起，并给予他们在视、听觉上的直观感受，这样的学习内容能够满足他们对新事物的探索热情，更加容易被他们理解和接受，我们则可以更加有效地激发他们对信息技术的热情。
当然在word、excel、delphi、visual basic等应用程序中，它们自身并没有这些学生比较感兴趣的内容，其中还存在着较多的比较枯燥的学习内容，如word的排版、excel的数据计算、visual basic、delphi的程序设计语言中一行行的语句，一段段的**及各种技巧知识的叙述，这些内容都会让他们学习起来感觉到枯燥、乏味，因此我们要改变自己的教学策略，在日常工作探索更有效的教学策略，让原本生硬、死板的学习内容活动起来，让原本看不见的理论知识变得更加直观、清晰可见，这样才能让学生学习兴趣更加浓厚。因此，我们在上课的时候，可以将理论知识在电子白板上直观地展示出来，如在讲述word一些功能时，我就在白板上给学生展示一张通过word制作的画报，其中包含了文字、图像等各种元素，丰富的色彩搭配立马就让教室中学生发出一阵阵惊叹声，勾起他们想要去学习、了解word功能的兴趣；接下来我们就可以将所要学习的内容分步给他们进行讲解，记下本堂课学习的主要内容，记下其中的要点。我发现学生在整个课堂中都表现得很认真，教学效果自然就比较好。
又比如在学习delphi、vb等程序设计语言时，我就先设计了一个简单而又精致的屏保，将学生在学校中的各种生活**和校景融入其中，再通过白板展示，当学生看到这些自己的日常生活点滴出现在荧幕上时，他们兴趣就油然而生，都想通过自己的动手diy一个这样的屏保，这时我就顺势向他们讲解每个语句的作用，分步引导他们进行程序设计，我发现他们对这样的课堂非常感兴趣，非常投入，一些同学还主动请教我各种问题。
忻州计算机高级职业中学章程
忻州市计算机高级职业中学章程。第一章总则。第一条根据 教育法 民办教育促进法 民办教育促进法实施条例 民办非企业单位登记暂行办法 和有关法律 法规，制定本章程。第二条本学校名 忻州市计算机高级职业中学。第三条本学校性质 利用非国有资产，自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。第四条办学宗旨 遵...
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